【正文】
... 2. 閱讀句子 首先,請學生自己閱讀這九個句子;然后,聽錄音模仿跟讀句子,注意語音語調;最后,再次獨立朗讀句子。 3. 玩游戲 請學生以小組為單位,一人隨機朗讀九段句子當中的任意一段,請其他同學搶答 ;九個句子讀完后,全部猜對的同學勝出。 Tips: 1. 小學階段是學生形成良好語音語調的關鍵時期。因此,教師可多給學生創(chuàng)造模仿朗讀的機會。 2. Bingo game 學生應該不太陌生,因此這個活動,可以全班一起玩,但更建議在小組內開展,這樣參與朗讀的學生會更多。 3. 在指導朗讀的過程中,教師可以適當強化學生對于部分詞組的記憶,增強其語感,如: make honey, black and yellow, black and white, lives on the ice, keep your home safe, make milk for us, climb trees, walks very slowly 等。 B. Let’s m