【正文】
生看 A 項(xiàng)的圖片,并根據(jù)圖片預(yù)測(cè)聽(tīng)力內(nèi)容。教師可以用以下問(wèn)題來(lái)引導(dǎo)學(xué)生看圖: Look at the pictures in Part A. Who are the girls? What do you think they are talking about? (They are talking about their summer vacation plans.) Where do you think they are going? How do you think they are going there? (2) 明確聽(tīng)力任務(wù) :把人物、交通工具和所去地點(diǎn)連線。 Tips: 1. 如果大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)掌握了聽(tīng)前關(guān)注文字和圖片信息、明確聽(tīng)力任務(wù)的策略,則教師在聽(tīng)前不必再做具體的提示,只要給 1分鐘左右的時(shí)間,請(qǐng)學(xué)生自己讀文字、看圖,之后即可播放錄音 。 2. 在核對(duì)答案后,可讓聽(tīng)力做得好的學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn),在其經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中應(yīng)該會(huì)提 及聽(tīng)前看圖讀文預(yù)測(cè)的策略,此時(shí)教師要加以表?yè)P(yáng),給其他學(xué)生強(qiáng)化使用這一策略的意識(shí)。 3. 聽(tīng)中完成任務(wù) 播放三遍 錄音,要求學(xué)生第一遍整體了解聽(tīng)力內(nèi)容;第二遍邊聽(tīng) 邊 連線 ; 第三遍邊 聽(tīng) 邊 查漏補(bǔ)缺,檢查和修正答案。 Tip: 在播放錄音的過(guò)程中,教師可觀察學(xué)生作答的神情,初步判斷哪些學(xué)生可能存在問(wèn)題;必要時(shí),輕步巡視全班,對(duì)學(xué)生的問(wèn)題做到心中有