【正文】
以讓學(xué)生根據(jù)連線(xiàn)后的 圖片,嘗試復(fù)述整個(gè)聽(tīng)力的內(nèi)容。 教學(xué)建議 A. Listen and match. 1. 導(dǎo)入話(huà)題 師生自由談話(huà): Summer vacation is coining. What are you going to do in the summer vacation? Where do you want to go? How are you going there? What do you want to do there? 喚醒學(xué) 生的舊知識(shí),并引出本單元話(huà)題 Summer vacation。 2. 聽(tīng)前準(zhǔn)備 (1) 看圖預(yù)測(cè)聽(tīng)力內(nèi)容 請(qǐng)學(xué)生看 A 項(xiàng)的圖片,并根據(jù)圖片預(yù)測(cè)聽(tīng)力內(nèi)容。 B. Let’s talk. 1. 說(shuō)前復(fù)習(xí)、示范: (1) 承上啟下 依據(jù) A部分的連線(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生回答 B項(xiàng)第一組問(wèn)題。教師巡視全班,確保每個(gè)學(xué)生都在認(rèn)真對(duì)話(huà) ; 此外,要鼓勵(lì)有能力的學(xué)生輸出更多輪 的對(duì)話(huà),還要解決個(gè)別學(xué)困生的問(wèn)題。提醒學(xué)生用完整的句子回答,為寫(xiě)作做準(zhǔn)備。 (3) 教師引導(dǎo)全班分享幾份不同層次的作品,指出優(yōu)點(diǎn),提出改進(jìn)建議。 (5) 建議展出全班學(xué)生修改后的作品,讓全班學(xué)生在課后相互觀看,互相學(xué)習(xí)。要求學(xué)生至少寫(xiě)出五至六句話(huà);并鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的真情實(shí)感。 C. Let’s read. 1. 讀前:看圖預(yù)測(cè) 教師引導(dǎo)學(xué)生