段建伶-項目管理知識與實務(pmkp)培訓-全文預覽
【正文】 的培訓學習： *了解項目管理的發(fā)展歷程及其研究應用 *掌握項目與項目管理基本概念并樹立項目意識 *了解項目管理的主要內(nèi)容和知識體系 *明確項目的產(chǎn)生過程 第一章 第一節(jié)項目管理的發(fā)展及其應用 項目管理的發(fā)展歷程 項目管理發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢 項目管理與其它學科的關系 關于國際項目管理的研究與認證 1. 項目管理的發(fā)展歷程 項目管理實踐 活動 完成任務 傳統(tǒng)項目管理 —— 滿足三重約束 現(xiàn)代項目管理 學科 從目標上來講是讓利益相關者滿意 2. 項目管理的發(fā)展現(xiàn)狀 當代的項目管理已發(fā)展成為： *一門學科 廣泛開展“項目管理知識體系”的研究。 *培訓熱 全世界每年有上百萬人在培訓，項目管理是一種過程管理。 搭接的范圍并非按比例的。 *建造一座大樓、一座工廠或一座水庫 *舉辦各種類型的活動，如一次會議、一次晚宴、一次慶典等 *新企業(yè)、新產(chǎn)品、新工程的開發(fā) *進行一個組織的規(guī)劃、規(guī)劃實施一項活動 *進行一次旅行、解決某個研究課題、開發(fā)一套軟件 自從有了人類，人們就開展了各種有組織的活動。 —— 美國項目管理專業(yè)資質(zhì)認證委員會主席 Paul Grace 中國最大的管理資源中心 第 3 頁 共 6 頁 任務要滿足一定性能、質(zhì)量、數(shù)量、技術指標等要求。3 多目標屬性 。 項目 作業(yè) 獨一無二的 重復的 有限時間 無限時間 革命性的改變 漸進性的改變 不均衡 均衡 目標之間不均衡 均衡 多變的資源需求 穩(wěn)定的資源需求 柔性的組織 穩(wěn)定的組織 效果型 效率型 以完成目標目的為宗旨 以完成任務、指標為宗旨 風險和確定型 經(jīng)驗型 項目是發(fā)展的載體，沒有項目就無從發(fā)展。 目前，我國投資固定資產(chǎn)項目分為三大類： *競爭性項目 。 *項目識別和需求識別的差別：在于需求識別是對客戶的一種行為，而項目識別是對承約商的行為。 2．項目管理概念的理解 *項目管理的對象 —— 項目； *項目管理的組織特點 —— 零時性、富有柔性 *項目管理的手段 —— 計劃、組織、指導和控制 *項目管理的目標 —— 實現(xiàn)項目全過程的動態(tài)管理及項目的多項目標 通過什么思維方式： 1
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