20xx春魯人版道德與法治一下第二單元《一年之計在于春》word單元教案-全文預(yù)覽
【正文】 人都去參加義務(wù)植樹活動，說明了樹木在我們生活中的作用是真大?。≈矘? 造林是造福我們?nèi)祟惖囊豁椆ぷ?，我們小學(xué)生可以跟隨自己的爸爸媽媽或在老師的帶領(lǐng)下去參加植樹活動。 教師詢問：大家從兒歌中聽出了什么？聽了這首兒歌后你有什么想法呢？ ：同學(xué)們聽得很仔細(xì)，小樹寶寶也是一個生命，他的成長也離不開人們的愛護，上節(jié)課我們已經(jīng)和小樹成為了好朋友，大家愿不愿意想歌曲中所唱的那樣和樹寶寶共成長呢？這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)“我和小樹一起成長”。學(xué)生活動：小組長拿出學(xué)具袋分發(fā)愛心卡，學(xué)生可以拿出水彩筆在上面涂上 喜歡的顏色，并寫出自己的愛心標(biāo)語。課件播放視頻：（視頻說明：這是一片古老的森林，里面住著許多珍稀動物、 隱藏著很多名貴藥材，可是有一天，這里來了一群人，帶著砍斧、電鋸，開始了 盜伐樹木，致使動物 無家、原來的山坡變成了光禿禿的山，遠處的風(fēng)沙慢慢向這里蔓延。 預(yù)設(shè) 2：大樹的作用可真多啊，夏天人們可以在樹下乘涼、人們可以使用木材制作家具、還能美化環(huán)境、凈化空氣，我們要好好愛護每一棵樹木，做樹木的好朋友。 第三組：通過和爸爸一塊上網(wǎng)查找資料，我們知道要了解樹的年齡，可以看 樹高和樹干、樹枝的分叉、樹上的疤痕，還有一個好方法就是數(shù)一數(shù)樹的年輪。 ：看到大家交流的那么熱鬧，一定收獲很多吧！下面有請我們每個組都選一名小老師代表小組成員發(fā)言，看哪個小組搜集的資料最多，哪位小老師匯報的最清楚。 ：會提出問題的孩子才是最會學(xué)習(xí)的孩子！看到你們能提出這么多有價值的問題，老師為你們感到驕傲，下面我們就一起來解決同學(xué)們提出的這些問題。 伙伴交流時，其他小朋友要認(rèn)真傾聽，會傾聽的孩子才是會學(xué)習(xí)的孩子； ，重復(fù)的只記錄一 份就可以了。（板書課題：認(rèn)識樹木） 二、小組交流，提出質(zhì) 疑 ：同學(xué)們，要想認(rèn)識這個新朋友，和他成為好朋友。 師生一起觀看。 、彩筆。 。 三、課外拓展 ：春天里好能做哪些有趣的游戲呢？ ：跑步、跳繩、打羽毛球、踢毽子等活動。 24 頁風(fēng) 箏圖，并補充各式各樣的風(fēng)箏。 ，評選最佳作品。 二、主題探究活動 活動一：小風(fēng)車我會做 :老師跟你們一樣大的時候 ,常常玩風(fēng)車玩得不亦樂乎 .你們知道嗎 ,世界上有一個地方被稱為“風(fēng)車王國”，你們想去看看嗎？ “風(fēng)車王國 荷蘭”的相關(guān)視頻，了解風(fēng)車的作用和原理。 （三）問一問，查一查 ？你知道清明節(jié)的來歷嗎？ ？ 。 ，你有什么感受？ ，到處一片生機勃勃。 ？ 。板書課題。 教學(xué)準(zhǔn)備 。 愛護環(huán)境，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。同學(xué)們，你們覺得這名小朋友的做法對嗎？ 三、思考春天的啟示 ：同學(xué)們，春天如此美麗，我們都選擇了用自己最喜歡的方式來留住春天， 那么，在這美好的春光里，春天還教會了我們什么？帶給我們什么啟發(fā)呢？請同學(xué)們看教科書第 20 頁下面的情境圖，說說自己的理解。 ：小手畫春天 ，你還喜歡用哪種方式留住春天？ 引導(dǎo)學(xué)生說出拍照、唱歌、跳舞、誦讀詩句等方式。 提問：如此美麗的春景，如此好玩的趣事，還有如此獨特的春俗等等，哪些給你留下了最深刻的印象呢？ 19 頁下面的情境圖。希望同學(xué)們回家之后，將你所發(fā)現(xiàn)或?qū)ふ业降挠嘘P(guān)春天的圖片、資料整理出來，下節(jié)課用你喜歡的方式向同學(xué)們展示。 (畫畫、唱歌、玩游戲、采集樹葉、賞花、放風(fēng)箏等 ) （ 3）面對這么迷人的景色，你想在這里做什么呢 ?告 訴你的朋友 ,邀請她和你一起玩。 ：除了做好春游準(zhǔn)備外，在春游中， 我們還應(yīng)注意什么呢？ （ 1）學(xué)生分組進行討論、交流并得出結(jié)論：春游時應(yīng)當(dāng)忍真觀察春天的景色特點；外出時要注意安全；不能掉隊；活動時要遵守秩序等。 （ 2）教師通過課件展示春游前應(yīng)該準(zhǔn)備的物品：帽子、食品、裝垃圾的袋子、小背包、雨具等物品。在這個美麗的季節(jié)里，你最想做什么事??？ 。 同學(xué)們，讓我們來欣賞一組春天的舞蹈吧。 三、感受春之美 “春之歌”。（板書課題 ） 二、春天的小號手 —— 說春 ：同學(xué)們，你們都到哪里去找春天了呢？ ：現(xiàn)在我們都來爭當(dāng)春天的小號手，吹響春天的集結(jié)號，說一說你找到的春天吧。 ：出現(xiàn)小鳥的嘰嘰喳喳，青蛙的呱呱呱呱，春雨的沙沙沙沙，春雷的轟隆轟隆，泉水的叮咚叮咚等。 、記錄、探究春天自然界變化的手段并進行交流。 二單元 一年之計在于春 教學(xué)目標(biāo)： ，探究春天自然界的變化。 教學(xué)重難點： ，體驗春天到來的愉快。我請你們豎起小耳朵，我們一起來聽聽春天跟我們說的悄悄話。這節(jié)課，我們就一起來找一找“春天在哪里”。 …… ，打開學(xué)生們的視野，把他們帶入 更廣闊的春天的世界里去。 “春之舞”。 第二課時 一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課 ，春姑娘把春天打扮得多姿多彩，非常美麗。大家有沒有信心？ 二、主題探究，智闖三關(guān) 第一關(guān) 討論注意事項，做好出游準(zhǔn)備 ：出游前要做好哪些準(zhǔn)備工作呀 ? （ 1）學(xué)生討論、交流，說出春游前應(yīng)該做好的各項準(zhǔn)備。教師小結(jié)后出示一份比較詳細(xì)的清單，引領(lǐng)學(xué)生對比自己小組的清單，進行整理。在公園里，你都看到了什么？ （ 2）大家看，圖上的小朋友在干什么？他們春游時玩了哪些項目呢？學(xué)生看圖說說。 三、拓展延伸、指導(dǎo)生活 同學(xué)們，歡樂的時光轉(zhuǎn)眼就要過去了，我們的春游也馬上結(jié)束了。 課件播放春景、春趣、春俗的圖片。我 們能用什么方法留住春天的美麗？ 小組討論，全班交流。 一個小朋友在公園里玩，看到許多漂亮的花，非常喜歡，就摘了很多花來留住美麗的春天。 教學(xué)目標(biāo) ,喜歡在大自然中活動 ,感受春天的樂趣。 ，學(xué)會做風(fēng)車、找風(fēng)箏。 ，看了剛才的歌曲視頻，你知道歌曲中描繪的是哪個季節(jié)的景象嗎？ ，和春風(fēng)做游戲。 （二）演一演 21 頁的三幅插圖，引導(dǎo)學(xué)生說說圖中的小朋友是怎么做的？ 。 ，你還有什么好想法？ ：春天不僅給大地帶來了勃勃生機，還給我們帶來了希望與快樂，讓我們?nèi)肀Т猴L(fēng)，迎接春天吧！ （二）說一說，背一背 2
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