【正文】 曲。 一個小朋友在公園里玩，看到許多漂亮的花，非常喜歡，就摘了很多花來留住美麗的春天。 ，教師進行指導。 教學目標 ,喜歡在大自然中活動 ,感受春天的樂趣。 ；了解有關(guān)風箏的文化，學會做風車，放風箏， 能高興地學，愉快地玩。 ，學會做風車、找風箏。 。 ，看了剛才的歌曲視頻，你知道歌曲中描繪的是哪個季節(jié)的景象嗎？ ，和春風做游戲。 二、主題探究活動 活動 1：春天的腳步近了 （一）猜一猜 。 （二）演一演 21 頁的三幅插圖，引導學生說說圖中的小朋友是怎么做的？ 。 。 ，你還有什么好想法？ ：春天不僅給大地帶來了勃勃生機，還給我們帶來了希望與快樂，讓我們?nèi)肀Т猴L，迎接春天吧！ （二）說一說，背一背 22 頁詩詞，學生誦讀。萬物復蘇，春意盎然。 《》，學生先觀看歌曲視頻，然后跟著學唱。 三、總結(jié)收獲 說一說，學完這節(jié)課你知道了什么？ 四、拓展延伸 第二課時 一、激趣引入 ，學生猜謎底。這節(jié)課我們就一起學習“風車轉(zhuǎn)，風 箏飛”。 。 教師示范，學生跟著制作。 活動二：風箏知識我知道 ，學生談感受，知道風箏最初的作用。 ，學生看后談感受。 活動三：放飛風箏我能行 ，學生看后交流。 起飛 操縱 收回風箏 。 ：加強鍛煉，有助于身體健康。 擁抱綠色 教學目標 : 。 ，進行對植物生長變化的探究活動。 教學準備 學生準備： 、文字資料，完成前置性調(diào)查表。 教師準備： 1.《熊出沒》之《守護大樹》片段、有關(guān)樹木知識整合制作成的教學課件，錄像《亂砍濫伐毀壞森林》、各種補充資料制作成教 學課件。 活動安排 :3 課時 活動過程 第一課時 一、激情引趣 ,導入新課 ：最近很流行一部動畫片叫《熊出沒》，大家看過嗎？（看過） 其中有一集給我印象特別深刻，一起來看看吧！ ： 《熊出沒》第 54 集《守護大樹》片段。 ：同學們喜歡這部動畫片嗎？剛剛看完的這一段里，你最喜歡里 面的哪位主人公？為什么？ 生說感受：我最喜歡里面的熊大了，他很聰明，打敗了光頭強，保護了大樹。你們了解關(guān)于樹木的知識嗎？你知道它在生活中有什么用處嗎？今天老師就和大家一起來認識這個新朋友 —— 樹木。我們大家就要了解他，你最想了解關(guān)于他的哪些知識呢？請先和你們小組的小伙伴們互相說一說吧！在交流之前，老師有幾個小提示，一起看一看吧！ 。下面我們就以小組為單位來相互交流一下，你們最想了解關(guān)于樹木的知識吧！ 交流注意事項 : ，一個一個地按順序來說，交流完成的同學就坐正，老師就能知道你們小組已經(jīng)完成了任務。 。 ： 預設(shè) 1：我們小組最想了解樹木的年齡、喜歡生長的地方、在生活中的作 預設(shè) 2：我們小組的同學還想了解樹木的基本結(jié)構(gòu)、樹葉的形狀、為什么要春天植樹？ 教師根據(jù)學生的匯報隨機板書學生提出的問題：（板書： (1)樹的基本結(jié)構(gòu)； (2)樹的年齡； (3)樹的生長條件；(4)樹葉的形狀； (5)樹的作用。 三、互動交流，體驗探究 ：課前老師就布置了讓同學們收集關(guān)于樹木的資料，現(xiàn)在請大家一起來交流一下，相信等我們交流之后，剛才同學們提出的一些問題就可以找到答案了。 ：學生在小組內(nèi)對照黑板上提出的問題，在搜集的資料中進行 梳 理歸納，教師巡視指導，重點引導學生說說是通過什么方式解決這些問題的。哪個小組先來呢？ ：第一組展示：通過調(diào)查了解我們知道，樹葉的形狀有很多，有扇形的、圓形的、心形的、掌形的，星期天的時候爸爸帶我去苗圃里，我親自觀察到的，我還帶來了幾片呢？這都是我在地上撿到的。 第二組：我們小組知道了樹的組成，它是由樹根、樹干、樹枝、樹葉組成的， 我們是問了爸爸媽媽知道的。 ：你們真了不起！了解到這么多關(guān)于樹木的知識，老師這里也收 集了一些關(guān)于樹的知識，我們?nèi)タ纯础? ：看到同學們看的這么認真 ，老師相信你對樹木又有了更深入的 了解，誰能說一說你又了解到了什么呢？ 學生匯報： 預設(shè) 1：真沒想到樹木里面還隱藏著這么多的知識，我們真的應該好好認識一下這個朋友了。 ：通過同學們的展示交流讓我們重新認識了樹木，了解了樹木的 很多知識，還知道了樹木在生活的重要的作用，樹木不僅能防風沙，保護堤壩，他還是天然的蓄水庫和天然空調(diào)，每天吸收了人類排除的二氧化 碳釋放出清新的 氧氣，他是我們?nèi)祟惖暮门笥选? 教師談話：小樹是我們?nèi)祟惖暮门笥眩麨槲覀兊纳顜砹嗽S多好處，可 是在大森林中卻發(fā)生了這樣一件事。） ：同學們，觀看了這段視頻后老師看到你們表情凝重，有的同學眼 角滲出了淚水，我想你們肯定有話要說吧！快把你的感想告訴我們大家吧！ ：同學們真是有愛心的孩子，如果沒有樹木，也就沒有了森林、沒有了動物的家，我們的生活還會受到影響，森林對我們來說真是太重要了！ ，從小做起。 ：同學們所說的方法很好，希望在我們的實際生活中大家都能像自 己所說的那樣，下面就讓我們一起設(shè)計制作一張愛心卡掛到我們校園或小區(qū)里的每一棵小樹上吧！ 請小組長拿出老師為你們準備的學具袋。教師巡視指導。 2. 教師課件播放兒歌：經(jīng)典兒歌《樹苗苗》。 二、互動交流，體驗探究 ：同學們你們知道嗎？其實每一棵樹苗都是經(jīng)過苗圃人員的辛勤培育才得已成長，再經(jīng)過人們的栽 種、澆水、呵護才 能變成參天大樹，為此激發(fā)人們愛林、造林的感情，提高人們對森林功用的認識，改善生態(tài)環(huán)境，我們國家還 專門設(shè)立了植樹節(jié)。每一年我們國家的領(lǐng)導人，在植樹節(jié)時還會去植樹呢！下面是老師搜集的有關(guān)植樹節(jié)的知識，我們大家一起來了解一下吧！ 4. 教師課件展示： 視頻展示：（視頻說明：播放在今年的 3 月 12 日植樹節(jié)時，國家主席習近平等到北京市豐臺 區(qū)永定河畔參加義務植樹的視頻。 三、歸納梳理，知識建構(gòu) 1. 教師談話：同學們，如果今天就讓你去參加植樹活動，大家愿意嗎？我們中間有沒有參加過植樹活動的呢？ 歌《小青蛙去植樹》。會唱的同學跟著節(jié)拍一起來唱一下。我們知道了種樹時，要先刨刨地