20xx春魯人版道德與法治一下第二單元一年之計(jì)在于春word單元教案(已修改)
2024-12-05 12:46 本頁(yè)面
【正文】 二單元 一年之計(jì)在于春 教學(xué)目標(biāo)： ，探究春天自然界的變化。 ，體驗(yàn)春天到來(lái)的愉快。 ，增強(qiáng)愛(ài)護(hù)植物，保護(hù)自然環(huán)境的意識(shí)。 教學(xué)重難點(diǎn)： ，體驗(yàn)春天到來(lái)的愉快。 、記錄、探究春天自然界變化的手段并進(jìn)行交流。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1） 電腦課件 2） 總結(jié)板書(shū)的圖標(biāo) 3） 各種頭飾、紗巾、畫(huà)筆、彩紙等 4） 各小組的春天變化的記錄。 教學(xué)安排 :3 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、春天的悄悄話 —— 找春 ：同學(xué)們，新的一年又開(kāi)始了，春天來(lái)到了，在這個(gè)萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)里，暖暖的風(fēng)、細(xì)細(xì)的雨滋潤(rùn)了大地，喚醒了一冬的花草樹(shù)木；陽(yáng)光更加明媚，鳥(niǎo)兒開(kāi)始歌唱，大自 然中的萬(wàn)物演奏著春天的圓舞曲。我請(qǐng)你們豎起小耳朵，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)春天跟我們說(shuō)的悄悄話。 ：出現(xiàn)小鳥(niǎo)的嘰嘰喳喳，青蛙的呱呱呱呱，春雨的沙沙沙沙，春雷的轟隆轟隆，泉水的叮咚叮咚等。 ，點(diǎn)擊電腦，出現(xiàn)相應(yīng)的畫(huà)面。 :同學(xué)們的耳朵很靈敏啊。這節(jié)課，我們就一起來(lái)找一找“春天在哪里”。（板書(shū)課題 ） 二、春天的小號(hào)手 —— 說(shuō)春 ：同學(xué)們，你們都到哪里去找春天了呢？ ：現(xiàn)在我們都來(lái)爭(zhēng)當(dāng)春天的小號(hào)手，吹響春天的集結(jié)號(hào)，說(shuō)一說(shuō)你找到的春天吧。 。 氣侯小組：氣溫在 15 度左右，暖暖的春風(fēng)，細(xì)細(xì)的春雨，隆隆的春雷，小河流淌等等； 植物小組：萬(wàn)物復(fù)蘇，柳樹(shù)發(fā)芽，小草蔥綠，迎春花開(kāi)，百花齊放； 動(dòng)物小組：燕子歸來(lái)，蝴蝶飛舞，蜜蜂采蜜等等； 人物小組：脫下冬衣，換上春裝，暖氣停了，蔬菜水果更豐富了。 …… ，打開(kāi)學(xué)生們的視野，把他們帶入 更廣闊的春天的世界里去。 三、感受春之美 “春之歌”。 春天剛剛來(lái)到我們身邊，細(xì)心的小朋友就發(fā)現(xiàn)了它，感受到了它，請(qǐng)大家欣賞一曲春之歌。 播放歌曲《春天在哪里》。 “春之舞”。 同學(xué)們，讓我們來(lái)欣賞一組春天的舞蹈吧。播放舞蹈視頻。 四、總結(jié)本課內(nèi)容 一年之計(jì)在于春，春天有好多美景，我們要用心去觀察和體驗(yàn)。 第二課時(shí) 一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課 ，春姑娘把春天打扮得多姿多彩，非常美麗。在這個(gè)美麗的季節(jié)里，你最想做什么事?。? 。你們知道老師最想做什么事嗎？老師想帶大家去春游 ，去欣賞春天大自然的美景。不過(guò)，凡是要去公園春游的小朋友，都必須闖過(guò)三關(guān)。大家有沒(méi)有信心？ 二、主題探究，智闖三關(guān) 第一關(guān) 討論注意事項(xiàng)，做好出游準(zhǔn)備 ：出游前要做好哪些準(zhǔn)備工作呀 ? （ 1）學(xué)生討論、交流，說(shuō)出春游前應(yīng)該做好的各項(xiàng)準(zhǔn)備。 （ 2）教師通過(guò)課件展示春游前應(yīng)該準(zhǔn)備的物品：帽子、食品、裝垃圾的袋子、小背包、雨具等物品。 （ 3）通過(guò)討論，確定出本組的出游物品清單。 （ 4）小組匯報(bào)。教師小結(jié)后出示一份比較詳細(xì)的清單，引領(lǐng)學(xué)生對(duì)比自己小組的清單，進(jìn)行整理。 ：除了做好春游準(zhǔn)備外，在春游中， 我們還應(yīng)注意什么呢？ （ 1）學(xué)生分組進(jìn)行討論、交流并得出結(jié)論：春游時(shí)應(yīng)當(dāng)忍真觀察春天的景色特點(diǎn)；外出時(shí)要注意安全；不能掉隊(duì)；活動(dòng)時(shí)要遵守秩序等。 （ 2）教師通過(guò)課件展示春游注意事項(xiàng)。 第二關(guān) 觀賞大自然，欣賞春天美 創(chuàng)設(shè)情景一：播放一副大自然春景圖 （ 1）師：在一路的歡歌笑語(yǔ)中，不知不覺(jué)，我們以來(lái)到了公園里。在公園里，你都看到了什么？ （ 2）大家看，圖上的小朋友在干什么？他們春游時(shí)玩了哪些項(xiàng)目呢？學(xué)生看圖說(shuō)說(shuō)。 (畫(huà)畫(huà)、唱歌、玩游戲、采集樹(shù)葉、賞花、放風(fēng)箏等 ) （ 3）面對(duì)這么迷人的景色，你想在這里做什么呢 ?告 訴你的朋友 ,邀請(qǐng)她和你一起玩。 教師根據(jù)學(xué)生的談話提問(wèn)： 你想做什么游戲呢？ 做游戲時(shí)需要注意什么呢？ 第三關(guān) 快樂(lè)大本營(yíng)，情景巧分析 ：學(xué)生午餐后的情境圖 師：同學(xué)們，玩了這么長(zhǎng)時(shí)間，該吃午飯了?？?，大家吃得多高興呀！可是，午飯吃完后，我們就能這樣走了嗎？用完午餐我們應(yīng)該怎么做呢？ (學(xué)生交流收拾垃圾的方法 ) :學(xué)生游玩過(guò)程中的情境圖 春游活動(dòng)中 ,我們應(yīng)該注意什么呢 ? (1)播放學(xué)生在游樂(lè)園玩耍的情境圖 . 在游樂(lè)園玩耍時(shí) ,我們應(yīng)該注意什么呢 ?小伙伴之間相互提個(gè)醒吧 ! (2) 播 放學(xué)生在動(dòng)物園玩耍的情境圖 我們應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)這些小動(dòng)物呢 ? :我們?cè)诖河蔚臅r(shí)候 ,除了要事先選擇好活動(dòng)您內(nèi)容 ,做好必要的準(zhǔn)備外 ,還要注意安全環(huán)保文明。 三、拓展延伸、指導(dǎo)生活 同學(xué)們，歡樂(lè)的時(shí)光轉(zhuǎn)眼就要過(guò)去了，我們的春游也馬上結(jié)束了。希望同學(xué)們回家之后，將你所發(fā)現(xiàn)或?qū)ふ业降挠嘘P(guān)春天的圖片、資料整理出來(lái)，下節(jié)課用你喜歡的方式向同學(xué)們展示。 第三課時(shí) 一、探究春天的特征 同學(xué)們，上節(jié)課我們一起走進(jìn)了美麗的春天，欣賞了大自然的的美景，也體會(huì)了游玩的樂(lè)趣。那么，是誰(shuí)把春天打扮得這么美麗呢？ 學(xué) 生分組討論、交流，說(shuō)說(shuō)自己在春天里的所見(jiàn)所聞及自己的切身感受。 課件播放春景、春趣、春俗的圖片。 提問(wèn)：如此美麗的春景，如此好玩的趣事，還有如此獨(dú)特的春俗等等，哪些給你留下了最深刻的印象呢？ 19 頁(yè)下面的情境圖。 提問(wèn)：除了圖上小朋友提到的這些，春天還給你留下了什么印象？ 學(xué)生討論交流，說(shuō)出自己所找到其他的春天的特征，關(guān)于春色、春香結(jié)合當(dāng)?shù)厣顖?chǎng)景說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。 二、用喜歡的方式留住春天 ：春天給我們留下了如此美麗的印象，可是，隨著季節(jié)的變換，春天里的美麗的景色會(huì)離我們而去。我 們能用什么方法留住春天的美麗？ 小組討論，全班交流。 ：小手畫(huà)春天 ，你還喜歡用哪種方式留住春天？ 引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出拍照、唱歌、跳舞、誦讀詩(shī)句等方式。實(shí)物投影展示學(xué)生與春天的合影，寫(xiě)的詩(shī)句，齊唱喜歡的歌曲。 課件展現(xiàn)一名小朋友隨意摘花留住春天的情景。 一個(gè)小朋友在公園里玩，看到許多漂亮的花，非常喜歡，就摘了很多花來(lái)留住美麗的春天。同學(xué)們，你們覺(jué)得這名小朋友的做法對(duì)嗎？ 三、思考春天的啟示 ：同學(xué)們，春天如此美麗，我們都選擇了用自己最喜歡的方式來(lái)留住春天， 那么，在這美好的春光里，春天還教會(huì)了我們什么？帶給我們什么啟發(fā)呢？請(qǐng)同學(xué)們看教科書(shū)第 20 頁(yè)下面的情境圖，說(shuō)說(shuō)自己的
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