【正文】 好孩子，說的很全面！看到大家課 前都做了詳細(xì)的調(diào)查，你們真的很棒！老師這里搜集了一段人們植樹的小視頻，大家想不想一起來看一下。 ：同學(xué)們說的很正確，要去植樹要注意選好植樹的地點(diǎn)和做好植樹 準(zhǔn)備。 ：同學(xué)們既看出了小青蛙植樹的方法，也從中看出了植樹的快樂， 小樹苗其實(shí)就像一個小娃娃一樣需要大家的呵護(hù)關(guān)愛，下面我們就要加入小青蛙的植樹隊(duì)伍了，你們高興嗎？ 6. 教師引領(lǐng)：通過觀看習(xí)爺爺他們植樹和傾聽《小青蛙去植樹》，我們可以看 出要想真正種好一棵小樹 ，不是那么容易的。 ：大家聽了這首歌你了解了哪些知識，有什么想法呢？ 。課件出示：播放歌曲時顯示歌詞。） ：同學(xué)們看了這段資料，你有什么感想、有什么話想對大家說呢？ 6. 學(xué)生匯報： ：這位同學(xué)的想法很好，既然我們的國家主席 你們的習(xí)爺爺?shù)? 領(lǐng)導(dǎo)人都去參加義務(wù)植樹活動，說明了樹木在我們生活中的作用是真大啊！植樹 造林是造福我們?nèi)祟惖囊豁?xiàng)工作，我們小學(xué)生可以跟隨自己的爸爸媽媽或在老師的帶領(lǐng)下去參加植樹活動。你們了解植樹節(jié)嗎？誰能給大家介紹一下呢？ ：同學(xué)們了解的知識還真不少呢！植樹節(jié)是一些國家為了促進(jìn)國土綠化，保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境，通過立法確定的節(jié)日。 教師詢問：大家從兒歌中聽出了什么？聽了這首兒歌后你有什么想法呢？ ：同學(xué)們聽得很仔細(xì)，小樹寶寶也是一個生命，他的成長也離不開人們的愛護(hù)，上節(jié)課我們已經(jīng)和小樹成為了好朋友，大家愿不愿意想歌曲中所唱的那樣和樹寶寶共成長呢？這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)“我和小樹一起成長”。 ：同學(xué)們都已經(jīng)設(shè)計制作好了自己的愛心卡，下面請同學(xué)們 選出自己小組中你們認(rèn)為最好的愛心卡來給大家展示一下，好嗎？ 學(xué)生展示自己制作的愛心卡，并說說自己的設(shè)計想法： ：你們真是個心靈手巧的孩子，愛心卡真漂亮！不過，老師有個小要求，請同學(xué)們下課之后將你們制作的愛心卡掛到我們校園或小區(qū)里的小樹上，好嗎？ 四、總結(jié)導(dǎo)行，課后延伸 教師小結(jié)：今天我們又認(rèn)識了一個好朋友 —— 小樹，大家還為他設(shè)計制作了愛心卡，老師希望大家從今天開始，用自己的實(shí)際行動來保護(hù)、愛護(hù)他們吧！ 第二課時 一、創(chuàng)設(shè)情境，激情引趣： ，還喜歡聽兒歌 ，今天老師 就給大家來了一首兒歌，大家想不想聽。學(xué)生活動：小組長拿出學(xué)具袋分發(fā)愛心卡，學(xué)生可以拿出水彩筆在上面涂上 喜歡的顏色，并寫出自己的愛心標(biāo)語。 教師引導(dǎo)：同學(xué)們，你們知道這大片的森林是從哪里來的嗎？其實(shí)這些森林原來也是一顆顆小樹，隨著人們的愛護(hù)，慢慢成長起來的，作為小樹的好朋友，我們 小同學(xué)在生活應(yīng)該怎么做呢？ 學(xué)生以小組為單位交流保護(hù)小樹的方法。課件播放視頻：（視頻說明：這是一片古老的森林，里面住著許多珍稀動物、 隱藏著很多名貴藥材，可是有一天，這里來了一群人，帶著砍斧、電鋸，開始了 盜伐樹木，致使動物 無家、原來的山坡變成了光禿禿的山，遠(yuǎn)處的風(fēng)沙慢慢向這里蔓延。 四、拓展延伸，情感升華： ：同學(xué)們的眼睛真亮，發(fā)現(xiàn)很多樹木的本領(lǐng)，簡直就像一個個小科學(xué)家，真是了不起！那小樹為我們?nèi)祟悗砹诉@么多的好處，你們愿意與它交朋友嗎？ ，觸動情感。 預(yù)設(shè) 2：大樹的作用可真多啊，夏天人們可以在樹下乘涼、人們可以使用木材制作家具、還能美化環(huán)境、凈化空氣，我們要好好愛護(hù)每一棵樹木，做樹木的好朋友。 課件出示：各種形狀的樹葉、大樹年輪的 切面、樹的結(jié)構(gòu)圖、大樹的作用等制作而成的音像資料。 第三組：通過和爸爸一塊上網(wǎng)查找資料，我們知道要了解樹的年齡，可以看 樹高和樹干、樹枝的分叉、樹上的疤痕，還有一個好方法就是數(shù)一數(shù)樹的年輪。 ：老師注意到這位同學(xué)帶來了幾片不同的樹葉，還特別指出了這是在地上 撿到的，說明這位同學(xué)是一個有愛心的孩子。 ：看到大家交流的那么熱鬧，一定收獲很多吧！下面有請我們每個組都選一名小老師代表小組成員發(fā)言，看哪個小組搜集的資料最多，哪位小老師匯報的最清楚。 2. 課件展示：“樹木知識我了解”前置性調(diào)查表。 ：會提出問題的孩子才是最會學(xué)習(xí)的孩子！看到你們能提出這么多有價值的問題，老師為你們感到驕傲，下面我們就一起來解決同學(xué)們提出的這些問題。 ：以小組為單位，在小組長的帶領(lǐng)下組織學(xué)生交流，選出寫字快 的同學(xué)做好記錄，師巡視指導(dǎo)。 伙伴交流時，其他小朋友要認(rèn)真傾聽，會傾聽的孩子才是會學(xué)習(xí)的孩子； ，重復(fù)的只記錄一 份就可以了。 ：同學(xué)們都看明白了嗎？老師相信你們是最棒的，一定會按照老師的提示完成這個這個表格的。（板書課題：認(rèn)識樹木） 二、小組交流，提出質(zhì) 疑 ：同學(xué)們，要想認(rèn)識這個新朋友，和他成為好朋友。 ：大樹雖然不像小動物那樣能跑來跑去，但它們也是有生命的， 為我們的生活做出著巨大的貢獻(xiàn)，我們應(yīng)該像動畫片中的熊兄弟們一樣來保護(hù)樹木。 師生一起觀看。 。 、彩筆。 ，初步了解植樹的一般步驟和方法。 。 。 三、課外拓展 ：春天里好能做哪些有趣的游戲呢？ ：跑步、跳繩、打羽毛球、踢毽子等活動。 。 24 頁風(fēng) 箏圖，并補(bǔ)充各式各樣的風(fēng)箏。 。 ，評選最佳作品。 。 二、主題探究活動 活動一：小風(fēng)車我會做 :老師跟你們一樣大的時候 ,常常玩風(fēng)車玩得不亦樂乎 .你們知道嗎 ,世界上有一個地方被稱為“風(fēng)車王國”，你們想去看看嗎？ “風(fēng)車王國 荷蘭”的相關(guān)視頻，了解風(fēng)車的作用和原理。 同學(xué)們猜的非常對，謎底就是風(fēng)車和風(fēng)箏。 （三）問一問，查一查 ？你知道清明節(jié)的來歷嗎？ ？ 。你還知道哪些關(guān)于春天的詩句。 ，你有什么感受？ ，到處一片生機(jī)勃勃。 活動 2：走進(jìn)春天 （一）看一看 1．課件出示教科書第 22 頁插圖，說說圖中的小朋友在干什么？ 小組討論交流。 ？ 。 ，教師評價。板書課題。 課時安排 : 第一課時 一、導(dǎo)入新課 《春天在哪里》。 教學(xué)準(zhǔn)備 。 教學(xué)重難點(diǎn) ；了解有關(guān)春風(fēng)的詩詞和清明節(jié)習(xí)俗。 愛護(hù)環(huán)境，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。 ，春光無限好，但是很快就會過去，那么在這美麗的