20xx春魯人版道德與法治一下第二單元一年之計在于春word單元教案-wenkub
2022-11-30 12:46:51 本頁面
【正文】 （ 2）教師通過課件展示春游注意事項。 （ 3）通過討論，確定出本組的出游物品清單。你們知道老師最想做什么事嗎？老師想帶大家去春游 ，去欣賞春天大自然的美景。播放舞蹈視頻。 春天剛剛來到我們身邊，細心的小朋友就發(fā)現(xiàn)了它，感受到了它，請大家欣賞一曲春之歌。 。 ，點擊電腦，出現(xiàn)相應的畫面。 教學準備： 1） 電腦課件 2） 總結板書的圖標 3） 各種頭飾、紗巾、畫筆、彩紙等 4） 各小組的春天變化的記錄。 ，體驗春天到來的愉快。 ，增強愛護植物，保護自然環(huán)境的意識。 教學安排 :3 課時 教學過程： 一、春天的悄悄話 —— 找春 ：同學們，新的一年又開始了，春天來到了，在這個萬物生長的季節(jié)里，暖暖的風、細細的雨滋潤了大地，喚醒了一冬的花草樹木；陽光更加明媚，鳥兒開始歌唱，大自 然中的萬物演奏著春天的圓舞曲。 :同學們的耳朵很靈敏啊。 氣侯小組：氣溫在 15 度左右，暖暖的春風，細細的春雨，隆隆的春雷，小河流淌等等； 植物小組：萬物復蘇，柳樹發(fā)芽，小草蔥綠，迎春花開，百花齊放； 動物小組：燕子歸來，蝴蝶飛舞，蜜蜂采蜜等等； 人物小組：脫下冬衣，換上春裝，暖氣停了，蔬菜水果更豐富了。 播放歌曲《春天在哪里》。 四、總結本課內(nèi)容 一年之計在于春，春天有好多美景，我們要用心去觀察和體驗。不過，凡是要去公園春游的小朋友，都必須闖過三關。 （ 4）小組匯報。 第二關 觀賞大自然，欣賞春天美 創(chuàng)設情景一：播放一副大自然春景圖 （ 1）師：在一路的歡歌笑語中，不知不覺，我們以來到了公園里?？矗蠹页缘枚喔吲d呀！可是，午飯吃完后，我們就能這樣走了嗎？用完午餐我們應該怎么做呢？ (學生交流收拾垃圾的方法 ) :學生游玩過程中的情境圖 春游活動中 ,我們應該注意什么呢 ? (1)播放學生在游樂園玩耍的情境圖 . 在游樂園玩耍時 ,我們應該注意什么呢 ?小伙伴之間相互提個醒吧 ! (2) 播 放學生在動物園玩耍的情境圖 我們應該怎樣愛護這些小動物呢 ? :我們在春游的時候 ,除了要事先選擇好活動您內(nèi)容 ,做好必要的準備外 ,還要注意安全環(huán)保文明。那么，是誰把春天打扮得這么美麗呢？ 學 生分組討論、交流，說說自己在春天里的所見所聞及自己的切身感受。 二、用喜歡的方式留住春天 ：春天給我們留下了如此美麗的印象，可是，隨著季節(jié)的變換，春天里的美麗的景色會離我們而去。 課件展現(xiàn)一名小朋友隨意摘花留住春天的情景。 ，春光無限好，但是很快就會過去，那么在這美麗的春天里，我們該怎么做呢？ ，好好學習、珍惜時間…… 20頁最后一段話。 教學重難點 ；了解有關春風的詩詞和清明節(jié)習俗。 課時安排 : 第一課時 一、導入新課 《春天在哪里》。 ，教師評價。 活動 2：走進春天 （一）看一看 1．課件出示教科書第 22 頁插圖，說說圖中的小朋友在干什么？ 小組討論交流。你還知道哪些關于春天的詩句。 同學們猜的非常對，謎底就是風車和風箏。 。 。 。 。 ，初步了解植樹的一般步驟和方法。 。 ：大樹雖然不像小動物那樣能跑來跑去，但它們也是有生命的， 為我們的生活做出著巨大的貢獻，我們應該像動畫片中的熊兄弟們一樣來保護樹木。 ：同學們都看明白了嗎？老師相信你們是最棒的，一定會按照老師的提示完成這個這個表格的。 ：以小組為單位，在小組長的帶領下組織學生交流，選出寫字快 的同學做好記錄，師巡視指導。 2. 課件展示：“樹木知識我了解”前置性調(diào)查表。 ：老師注意到這位同學帶來了幾片不同的樹葉，還特別指出了這是在地上 撿到的，說明這位同學是一個有愛心的孩子。 課件出示：各種形狀的樹葉、大樹年輪的 切面、樹的結構圖、大樹的作用等制作而成的音像資料。 四、拓展延伸，情感升華： ：同學們的眼睛真亮，發(fā)現(xiàn)很多樹木的本領，簡直就像一個個小科學家，真是了不起！那小樹為我們?nèi)祟悗砹诉@么多的好處，你們愿意與它交朋友嗎？ ，觸動情感。 教師引導：同學們，你們知道這大片的森林是從哪里來的嗎？其實這些森林原來也是一顆顆小樹，隨著人們的愛護，慢慢成長起來的，作為小樹的好朋友，我們 小同學在生活應該怎么做呢？ 學生以小組為單位交流保護小樹的方法。 ：同學們都已經(jīng)設計制作好了自己的愛心卡，下面請同學們 選出自己小組中你們認為最好的愛心卡來給大家展示一下，好嗎？ 學生展示自己制作的愛心卡，并說說自己的設計想法： ：你們真是個心靈手巧的孩子，愛心卡真漂亮！不過，老師有個小要求，請同學們下課之后將你們制作的愛心卡掛到我們校園或小區(qū)里的小樹上，好嗎？ 四、總結導行，課后延伸 教師小結：今天我們又認識了一個好朋友 —— 小樹，大家還為他設計制作了愛心卡，老師希望大家從今天開始，用自己的實際行動來保護、愛護他們吧！ 第二課時 一、創(chuàng)設情境，激情引趣： ，還喜歡聽兒歌 ，今天老師 就給大家來了一首兒歌，大家想不想聽。你們了解植樹節(jié)嗎？誰能給大家介紹一下呢？ ：同學們了解的知識還真不少呢！植樹節(jié)是一些國家為了促進國土綠化，保護人類賴以生存的環(huán)境，通過立法確定的節(jié)日。課件出示：播放歌曲時顯示歌詞。 ：同學們既看出了小青蛙植樹的方法，也從中看出了植樹的快樂， 小樹苗其實就像一個小娃娃一樣需要大家的呵護關愛，下面我們就要加入小青蛙的植樹隊伍了，你們高興嗎？ 6. 教師引領：通過觀看習爺爺他們植樹和傾聽《小青蛙去植樹》，我們可以看 出要想真正種好一棵小樹 ，不是那么容易的。 ：這位同學真是一個善于學習的好孩子，說的很全面！看到大家課 前都做了詳細的調(diào)查，你們真的很棒！老師這里搜集了一段人們植樹的小視頻，大家想不想一起來看一下。這就需要同學們在種樹的過程中慢慢去體會了，大家想不想親手來種植一棵小樹苗。 4. 教師過渡：大家還記得動畫片中熊大、熊二智斗光頭強守護大樹的情景嗎？時間過得可真快呀！這幾天里你是不是也像他們一樣守護著你的小樹苗呢，你們的小樹都有了哪些變化，快來與大家交流一下吧！
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1