20xx魯人版語文必修三第3課《屈原列傳》（第3課時）word導學案-全文預覽
【正文】 值，在現實的考驗面前，他留給我們的是流芳百世的美名。在先秦的宋國富人贊揚兒子聰明而疑惑鄰居是小偷的心中，我們分明看到了一片淺淺的水灣，在那里只有感情的船只可以停泊；在楚王摒棄屈原的“秦，虎狼之國”的忠告而接受幼子子蘭“奈何絕秦歡”的勸說的耳朵邊，我們分明 聽到了感情的滔天巨浪掀起的震耳欲聾之聲。同為偉大先賢，面對人生挫折、生命變故，莊子和屈原做出了不同的選擇。在他面前遺放著南后的威逼利誘，且憑他的才華，在別國聞達亦非難事。站在街中，一邊是權力和地位，一邊是祖國和人民，我聆聽心的囈語：榮華富貴，皆乃 過眼云煙，祖國人民，與自己乃有血脈膚發(fā)之連，沒有國家的強盛，何來個人的幸福？所以，我選擇祖國與人民。思維是最敏感， 也最富有生命力的東西，改變思維的角度和方式，我們就會有新的感受和發(fā)現。 （出自 2020 年高考海南滿分作文《思維解讀幸?！罚? ?？v觀古今，歷覽中外，莫不如此。白帆迎接的是狂風和浪花，而思維碰撞出的是或幸福，或憂傷；或積極，或消沉?? 從亞當和夏娃的叛逆開始，上帝就創(chuàng)造了人類。”錚錚鐵骨，氣吞山河，在榮華富貴和國家民族之間，他選擇了后者。舉手投足之間，你在選擇，歡悅還是悲傷 ?人生的旅程有太多的十字路口，面對太多的選擇，站在街口，我聆聽心的囈語。我熱愛《楚辭》，每讀到《涉江 》《離騷》《九章》常感激涕零，感謝屈原將自己的苦痛花作藝術的瑰寶光耀千古。話題“感情親疏和對事物的認知”： 感情的力量是偉大的。偉大的愛國詩人屈原，在人生中能保持最真實的追求。他找準了自己的位置，他是一名為黎民百姓謀幸福生活的士大夫，面對朝廷的腐敗束手無策，只好投身于海，為祖國獻出了自己寶貴的生命。一個人，沒有脊梁骨，便不能直立行走；一個人，不屬于他的祖國，便不屬于人類。它與生命同在，一旦觸動它的密碼，它便如潮水般洶涌而 出，氣勢磅礴?！坝H不負楚”指屈原與楚王同姓，故曰“親”；“疏不負梁”指賈誼與梁懷王異姓，故曰“疏”?！? ，同風雅并舉；行廉志潔，與日月爭光?！? ：“楚人是把在政治上統一中國的功名和產生了一位屈原的功名兌換了?！? ：“大詩歌之出，必須侯北方人之感情與南方人之想象合而為一，即必通南 北之驛騎而后可，斯即屈原其人也。” ：“吾文終其身企幕而不能及萬一者，推屈子一人耳。故能氣往轢（利）古，辭來切今，驚采絕艷，難與并能矣。試分析。 【學習重點】 屈原的不幸遭遇和歷史事實，突出屈原的高貴品質、愛國精神 (第三段 )。 【學習目標】 ：掌握本課的文言常用實詞，正 確理解古今異義的詞，復習鞏固判斷句與被動句。我們學習這篇列傳，要把精力用在議論部分，即把評介《離騷》、就懷王客死于秦抒感、與漁夫對話等三處作為研讀重點，看作者是怎樣通過這三處議論來揭示屈原的偉大精神和偉大人格。 ：了解屈原的生平事跡，學習屈原的愛
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