中班綜合教案：誰(shuí)的本領(lǐng)大2-全文預(yù)覽
【正文】 標(biāo)： 3 知道梅花鹿和小猴各自的本領(lǐng)，理解梅花鹿和小猴共同合作摘到果子的故事情節(jié)。給幼兒創(chuàng)造想說(shuō)、敢說(shuō)的空間，讓語(yǔ)言活動(dòng)成為師幼雙方積極互動(dòng)的過(guò)程。 針對(duì)中班幼兒語(yǔ)言正處在迅速發(fā)展時(shí)期以及直覺形象思維的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我對(duì)教材進(jìn)行了適當(dāng)調(diào)整，增加了動(dòng)物之間的對(duì)話。mdash。（重點(diǎn)）能大膽表達(dá)自己摘果子的辦法，嘗試用語(yǔ)言、表情和動(dòng)作表現(xiàn)小猴和梅花鹿的對(duì)話。豐富詞匯：抓耳撓腮、合作。這篇童話故事通過(guò)：梅花鹿和小猴比本領(lǐng)mdash。相互合作摘到果子的情節(jié)為主線，揭示了互相幫助才能摘到果子，本領(lǐng)更大以及合作更快樂(lè)的道理。 充分利用開 放式提問(wèn)、分析性提問(wèn)、遞進(jìn)性提問(wèn)等有效提問(wèn)的教育手段，引導(dǎo)幼兒分析故事情節(jié)，明晰故事所講道理。 通過(guò)以上策略，讓幼兒在寬松、自由的環(huán)境中，積極大膽地交流所思、所想，這樣幼兒獲得的不僅僅是語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)的積累，更重要的是情感、態(tài)度、能力等方面的發(fā)展和提高。（難點(diǎn)） 感受合作的快樂(lè)，懂得同伴之間相互幫助本領(lǐng)會(huì)更大的道理。 提問(wèn)：梅花鹿和小猴都有什么本領(lǐng) 你認(rèn)為誰(shuí)的本領(lǐng)大 播放課件教師分段講述故事，幼兒學(xué)說(shuō)對(duì)話，初步了解小猴和梅花鹿是怎樣摘到果子的。 提問(wèn)：故事里的小猴和梅花鹿都有什么本領(lǐng)它們是
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