小學(xué)六年級語文教案——《“紅領(lǐng)巾”真好》教學(xué)設(shè)計-全文預(yù)覽
【正文】 保、護四個字要寫得左窄右寬。 2．指導(dǎo)寫課后練習(xí)第 2題的字。） 重點分析以下幾個字。同座位同學(xué)互相背誦。一 。一 。一 。（齊讀、分組讀、個別讀） 第二課時 一、檢查復(fù)習(xí) 1．出示生字詞卡片，用齊讀、開火車讀、個別讀的方法，檢查生字詞的讀音（包括要求認識的字）。 lsquo。來放鳥巢。（教師補充鳥類是如何捕捉害蟲、保護樹林的。 6．學(xué)生輕聲自由讀課文，邊讀邊想，勾勾畫畫。我們要用輕松愉快的語氣朗讀第一節(jié)。 四、理解課文，指導(dǎo)朗讀 1．齊讀第一節(jié)第一句，讀出設(shè)問的語氣。 2．畫出不懂的詞語。 教學(xué)時間 2課時 教學(xué)過程 2 第一課時 一、導(dǎo)入新課 1．板書課題，理解紅領(lǐng)巾的意思（紅領(lǐng)巾是少先隊員的標志。 教學(xué)重點難點 重點是通過課文的學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得我們要保護鳥類，并能有感情地朗讀和背誦課文；指導(dǎo)識字、寫字。 1 小學(xué)六年級語文教案 —— 《“紅領(lǐng)巾”真好》教學(xué)設(shè)計
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