高校青年教師科研培養(yǎng)計(jì)劃5篇-全文預(yù)覽
【正文】 生活的縮影，讓他們 把寢室當(dāng)成第二個(gè)家，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和形成積極向上的寢室文化。在晚自習(xí)中開展主題活動(dòng)，讓知識(shí)在溝通和交流中被接受和熟悉，乃至升華為一種 意識(shí)和行為。 四、拓展學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力 充分利用學(xué)院、分院、各部門、老師和社會(huì)的各種資源，讓學(xué)生多參加相關(guān)活動(dòng)，在培訓(xùn)中學(xué)到知識(shí)，在實(shí)際操作中得到體驗(yàn)，在精彩的演講中受到 啟發(fā)。做好班委和團(tuán)支部的分工工作，并注意培養(yǎng)和考核班頒布。尤其是對(duì)思想、情緒不穩(wěn)定，有激進(jìn)傾向的學(xué)生，要多次進(jìn)行談心。 藝術(shù)設(shè)計(jì)裝潢班的同學(xué)經(jīng)過大學(xué)三年的適應(yīng)，絕大多數(shù)同學(xué)完全轉(zhuǎn)變?yōu)榇髮W(xué)生狀態(tài)懶了，班主任工作也開始變得輕松，但我相信緊跟學(xué)院的學(xué)生管理步伐，通過自己的努力，依靠班團(tuán)委是可以將這項(xiàng)工作做好的，現(xiàn)就班主任工作計(jì)劃安排 一、積極開展文體活動(dòng) 鼓勵(lì)學(xué)生積極參加文體活 動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，豐富學(xué)生的精神生活，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)。并在實(shí)施過程中做好記錄。鼓勵(lì)他們多參加教學(xué)活動(dòng)，多交流。 （二）努力鉆研，提高教育教學(xué)能力 指導(dǎo)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，更多的了解教育信息，不斷地豐富知識(shí)。 一、培養(yǎng)對(duì)象 我校青年教師 —— __ 二、培養(yǎng)目標(biāo) （一）帶領(lǐng)學(xué)習(xí)《師德踐行讀本》，提高師德水平。 青年教師參加各級(jí)教育行政部門舉辦的各項(xiàng)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)，學(xué)校將給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。 教育教學(xué)論文或電子課件 。 檢查項(xiàng)目包括： 聽課 。 接受指導(dǎo)情況記入本人業(yè)務(wù)檔案，由校長確認(rèn)，作為考核、轉(zhuǎn)正、評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。 (二 )青年教師 尊敬指導(dǎo)教師，主動(dòng)交流，努力增強(qiáng)教育管理能力提高教學(xué)水平。 指導(dǎo)期以一年為一階段，為期三年。 (4)家訪的能力 。 (7)運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù)輔助教學(xué)的能力。 (3)課堂組織調(diào)控能力 。 三、具體要求： 青年教師必須有一名經(jīng)驗(yàn)豐富、教齡 8 年以上的老師 (骨干教師或?qū)W科帶頭人 )結(jié)對(duì)指導(dǎo)，并簽定指導(dǎo)協(xié)議。 高校青年教師科研培養(yǎng)計(jì)劃篇 1 為加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，提高青年教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)青年教師盡快成為思想過硬、業(yè)務(wù)精良的教育教學(xué)能手，特制訂本方案。什么樣的工作計(jì)劃是你的領(lǐng)導(dǎo)或者老板所期望看到的呢？下面是小編收集整理的高校青年教師科研培養(yǎng)計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助。職稱為初級(jí)或見習(xí)級(jí)的教師。 (2)運(yùn)用語言文字的能力 (比較標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話，工整、規(guī)范的鋼筆和粉筆字 )。 (6)撰寫教學(xué)工作總結(jié)和論文的能力 。 (3)主持班會(huì)的能力 。 (7)撰寫教育論文的能力。 指導(dǎo)資料交教學(xué)處編輯整理，由校長確認(rèn)，記入本人業(yè)務(wù)檔案，作為晉級(jí)評(píng)職評(píng)優(yōu)、評(píng)聘學(xué)科帶頭人或骨干教師的依據(jù)之一。 擔(dān)任班主任工作或副班主任 23 年。 五、評(píng)價(jià)檢查： 學(xué)校成立評(píng)價(jià)檢查小組，校長任組長，辦公室負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)工作，德育處對(duì)青年教師的班主任工作負(fù)責(zé)進(jìn)行定期和隨機(jī)的跟蹤檢查，教學(xué)處 對(duì)青年教師的教學(xué)能力培養(yǎng)負(fù)責(zé)進(jìn)行定期和隨機(jī)的跟蹤檢查，每學(xué)年對(duì)青年教師的培養(yǎng)情況給出優(yōu)秀、良好、合格的評(píng)價(jià)。 指導(dǎo)教師評(píng)語 。 六、獎(jiǎng)勵(lì)： 學(xué)校按以上評(píng)價(jià)等級(jí)，分別給指導(dǎo)老師和青年教師頒發(fā)證書，作為指導(dǎo)老師評(píng)聘骨干教師或?qū)W科帶頭的硬件指標(biāo)，作為青年教師轉(zhuǎn)正，年度評(píng)優(yōu)評(píng)先的參考。為進(jìn)一步提高青年教師教學(xué)水平，使青年教師成長的更快，加強(qiáng)對(duì)他們的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校實(shí)際和學(xué)科特點(diǎn)，制定如下指導(dǎo)計(jì)劃。 關(guān)愛學(xué)生，以身作則，讓他們把滿腔的教育愛灑給學(xué)生，做受學(xué)生歡迎的老師。 親自做示范課，指導(dǎo)他們上實(shí)驗(yàn)課，掌握教學(xué)的方法和策略。
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