指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師計(jì)劃-全文預(yù)覽
【正文】 經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，不斷完善，不斷提高，并要求胡寶云老師撰寫教學(xué)反思、教育教學(xué)論文，教學(xué)案例、教學(xué)敘事等。通過語文研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，系統(tǒng)地把我整個(gè)學(xué)段的語文教學(xué)要求；學(xué)習(xí)高效教學(xué)的理論，并大膽嘗試，努力提高課堂教學(xué)的效率；研讀初中學(xué)段語文教材，提高文本解讀的能力和質(zhì)量。為進(jìn)一步提高青年教師教學(xué)水平，使青年教師成長(zhǎng)的更快，加大對(duì)胡寶云老師的傳幫帶力度，加強(qiáng)對(duì)她們的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，使其緊跟當(dāng)前教育教學(xué)改革的需要，根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)，以及兩位老師的實(shí)際情況，我制定如下指導(dǎo)計(jì)劃：一．指導(dǎo)備課方面：每周與胡寶云老師進(jìn)行一次集體備課，在備課過程中，深入理解新課標(biāo)，根據(jù)新課標(biāo)的要求，結(jié)合教材內(nèi)容特點(diǎn)，確立教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)，并能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和本校的教學(xué)實(shí)際確立切實(shí)可行的教學(xué)方法，通過這個(gè)活動(dòng)來提高她們對(duì)教材的理解駕御能力。讓他們講述自己的教育教學(xué)案例，講述自己的成長(zhǎng)故事，引導(dǎo)教師把學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論所得活化到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中。（2）在教研組談一段時(shí)間以來的教育教學(xué)工作的做法和體會(huì)。共同提高理論知識(shí)水平，并能將理論應(yīng)用到實(shí)際工作中。要求她不僅要單純地教學(xué)，還要認(rèn)真地研究教學(xué)，把教和研統(tǒng)一起來。因此，我利用學(xué)校數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，聽她的公開課，及時(shí)評(píng)課指出優(yōu)點(diǎn)，找出不足，并要求她寫出教學(xué)反思，來彌補(bǔ)在教學(xué)中的不足。教學(xué)有法，無定法，“有法” 與“無定法”之間，有著很大的探索空間，每一位青年教師從學(xué)校中走出，有思想，有創(chuàng)新，有個(gè)性與特長(zhǎng)。每學(xué)期與所帶老師利用多媒體共同設(shè)計(jì)一節(jié)公開課，突出科研課題的主題，培養(yǎng)與挖掘?qū)W生的主體體驗(yàn)。聽課后詳細(xì)與授課教師交流，提出建設(shè)性意見。在工作上，要嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，精益求精。”以此鞭策教師時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。身為一名人民教師,學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步的意義是不言而喻的。第一篇：指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師計(jì)劃指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師計(jì)劃指導(dǎo)教師：曾令堂被指定教師：趙倩根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門及學(xué)校青藍(lán)工程實(shí)施方案，為不斷提高自身素質(zhì)和為進(jìn)一步提高青年教師教學(xué)水平，加大對(duì)趙倩老師的傳幫帶力度，加強(qiáng)對(duì)她的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，以適應(yīng)不斷發(fā)展的教學(xué)需要，使其緊跟當(dāng)前教育教學(xué)改革的步伐。樹立學(xué)習(xí)意識(shí)。事業(yè)因?qū)W習(xí)而成功。二、在業(yè)務(wù)上要堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，虛心好問，提高自身各方面修養(yǎng)，隨時(shí)做好提高學(xué)歷的準(zhǔn)備。實(shí)驗(yàn)操作中，要及時(shí)解決學(xué)生遇到的問題，幫助他們排除故障，并記錄輔導(dǎo)答疑過程中，學(xué)生所提的問題和自己的解答。經(jīng)?；ハ嗦犝n，課后進(jìn)行交流，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高她的課堂教學(xué)能力。因此，要加強(qiáng)對(duì)她的指導(dǎo)和管理。并為她提供展示個(gè)性展示特色的舞臺(tái)，為其搭建“出風(fēng)頭”的平臺(tái)。隨時(shí)查看她的教育教學(xué)情況、活動(dòng)開展情況及班級(jí)的整體狀況等，并注意反饋提出改進(jìn)意見。在校本學(xué)習(xí)方面,每?jī)芍芤淮芜M(jìn)行校本研修學(xué)習(xí)，在網(wǎng)上查找相關(guān)文章進(jìn)行學(xué)習(xí)，抄寫筆記，談體會(huì)，寫反思，交流感受。教完一節(jié)課后，在教案的相應(yīng)位置寫出教學(xué)的得失、感悟?！逃虒W(xué)活動(dòng)?？傊?，作為指導(dǎo)教師我要認(rèn)真負(fù)責(zé)，通過相互啟發(fā)，相互學(xué)習(xí)，相互切磋，達(dá)到共同提高的目的，第二篇：培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師計(jì)劃培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師計(jì)劃根據(jù)學(xué)校師徒結(jié)隊(duì)工作安排，經(jīng)學(xué)校認(rèn)定我擔(dān)任胡寶云老師的指導(dǎo)教師。三．教育科研方面：（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論水平。（三）結(jié)合本班
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