指導培養(yǎng)青年教師計劃-全文預覽
【正文】 經(jīng)驗、吸取教訓，不斷完善，不斷提高，并要求胡寶云老師撰寫教學反思、教育教學論文，教學案例、教學敘事等。通過語文研讀課程標準，系統(tǒng)地把我整個學段的語文教學要求；學習高效教學的理論，并大膽嘗試，努力提高課堂教學的效率；研讀初中學段語文教材，提高文本解讀的能力和質(zhì)量。為進一步提高青年教師教學水平，使青年教師成長的更快，加大對胡寶云老師的傳幫帶力度，加強對她們的業(yè)務指導，使其緊跟當前教育教學改革的需要，根據(jù)本學科特點，以及兩位老師的實際情況，我制定如下指導計劃：一．指導備課方面：每周與胡寶云老師進行一次集體備課，在備課過程中，深入理解新課標，根據(jù)新課標的要求，結(jié)合教材內(nèi)容特點，確立教學目標，重點、難點，并能根據(jù)學生的實際情況和本校的教學實際確立切實可行的教學方法，通過這個活動來提高她們對教材的理解駕御能力。讓他們講述自己的教育教學案例，講述自己的成長故事，引導教師把學習教育教學理論所得活化到自己的教育教學實踐中。（2）在教研組談一段時間以來的教育教學工作的做法和體會。共同提高理論知識水平，并能將理論應用到實際工作中。要求她不僅要單純地教學，還要認真地研究教學，把教和研統(tǒng)一起來。因此，我利用學校數(shù)學教研活動，聽她的公開課，及時評課指出優(yōu)點，找出不足，并要求她寫出教學反思，來彌補在教學中的不足。教學有法，無定法，“有法” 與“無定法”之間，有著很大的探索空間，每一位青年教師從學校中走出，有思想，有創(chuàng)新，有個性與特長。每學期與所帶老師利用多媒體共同設計一節(jié)公開課，突出科研課題的主題，培養(yǎng)與挖掘?qū)W生的主體體驗。聽課后詳細與授課教師交流，提出建設性意見。在工作上，要嚴謹認真，精益求精?！币源吮薏呓處煏r時學習，終身學習。身為一名人民教師,學習對個人成長進步的意義是不言而喻的。第一篇：指導培養(yǎng)青年教師計劃指導培養(yǎng)青年教師計劃指導教師：曾令堂被指定教師：趙倩根據(jù)上級有關(guān)部門及學校青藍工程實施方案，為不斷提高自身素質(zhì)和為進一步提高青年教師教學水平，加大對趙倩老師的傳幫帶力度，加強對她的業(yè)務指導，以適應不斷發(fā)展的教學需要，使其緊跟當前教育教學改革的步伐。樹立學習意識。事業(yè)因?qū)W習而成功。二、在業(yè)務上要堅持不斷學習，虛心好問，提高自身各方面修養(yǎng)，隨時做好提高學歷的準備。實驗操作中，要及時解決學生遇到的問題，幫助他們排除故障，并記錄輔導答疑過程中，學生所提的問題和自己的解答。經(jīng)?；ハ嗦犝n，課后進行交流，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗，提高她的課堂教學能力。因此，要加強對她的指導和管理。并為她提供展示個性展示特色的舞臺，為其搭建“出風頭”的平臺。隨時查看她的教育教學情況、活動開展情況及班級的整體狀況等，并注意反饋提出改進意見。在校本學習方面,每兩周一次進行校本研修學習，在網(wǎng)上查找相關(guān)文章進行學習，抄寫筆記，談體會，寫反思，交流感受。教完一節(jié)課后，在教案的相應位置寫出教學的得失、感悟。——教育教學活動。總之，作為指導教師我要認真負責，通過相互啟發(fā)，相互學習，相互切磋，達到共同提高的目的，第二篇：培養(yǎng)指導青年教師計劃培養(yǎng)指導青年教師計劃根據(jù)學校師徒結(jié)隊工作安排，經(jīng)學校認定我擔任胡寶云老師的指導教師。三．教育科研方面：（一）加強理論學習，提高理論水平。（三）結(jié)合本班
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