人教版四年級下冊《乘法分配律的應(yīng)用》-全文預(yù)覽
【正文】 研究怎樣應(yīng)用乘法分配律使計算簡便。 學(xué)生可能出現(xiàn)： （ 1）（ 100+2） 43 （ 2） 102（ 40+3） 在對比的基礎(chǔ)上，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察題目的特點，以及怎樣應(yīng)用乘法分配律，從而使學(xué)生明確：兩個數(shù)相乘，把其中一個比較接近整十、整百、整千的數(shù) 改寫成整數(shù) 與一個數(shù)的和，再 應(yīng)用乘法分配律可以使計算簡便。 引導(dǎo)學(xué)生對比兩種方法，重點理解、說明第二種方法。 小練： (80+8） 25 32 (200+3) 35 37+65 37 38 29+38 討論：這個題目符合乘法分配律的結(jié)構(gòu)形式嗎？你能把它轉(zhuǎn)化成乘法分配律的形式嗎？怎樣應(yīng)用乘法分配律進(jìn)行簡算？ 訂正時，說明怎樣運用運算定律簡算的。
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