【精品】四年級(jí)數(shù)學(xué)(人教版)-乘法分配律(二)-1教案-全文預(yù)覽
【正文】 和乘法合作呀！同學(xué)們你們覺(jué)得它們能合作嗎？小宇說(shuō)：我覺(jué)得它們能合作，比如：（93）5=30，9535=30所以我覺(jué)得（93）5=9535小雅說(shuō)：我舉個(gè)生活中的例子：原來(lái)一列有5個(gè)蘿卜，共9列，小兔拿走3列，還剩下6列，就是（93）5還剩下30個(gè)蘿卜。他說(shuō)：一個(gè)正方形就代表一個(gè)56，你們看我們要求101個(gè)56，可以先求出其中的100個(gè)56，然后再加1個(gè)56，就是101個(gè)56了，100個(gè)56是5600,。小雅雖然也順利地拿到了紀(jì)念幣，可她還在思考：這道題還有沒(méi)有更簡(jiǎn)單的方法呢？大家一起思考起來(lái)。小亮應(yīng)用乘法分配律計(jì)算就簡(jiǎn)單多了。國(guó)王接著說(shuō)：你們下滑的過(guò)程中還會(huì)看到不同的問(wèn)題，解答正確，還可以獲得一枚數(shù)學(xué)王國(guó)紀(jì)念幣。所有的小朋友都找到了相等的算式，他們手拉手高興地進(jìn)入了數(shù)學(xué)王國(guó)。同學(xué)們，我們也跟他們一起去看看吧！數(shù)學(xué)王國(guó)里，做什么事都離不開(kāi)數(shù)學(xué)，你們看四個(gè)小朋友剛一去就被攔下了。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)，進(jìn)一步理解乘法分配律，并能運(yùn)用乘法分配律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算和解決問(wèn)題。在教學(xué)過(guò)程中：。因此在本課的學(xué)習(xí)中既要注重乘法分配律的掌握與運(yùn)用，又要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)。學(xué)生在思考中交流，在交流中反思，有助于學(xué)生數(shù)學(xué)意識(shí)和能力的發(fā)展，也有助于學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的養(yǎng)成。三、教學(xué)過(guò)程（一）創(chuàng)設(shè)情境，激趣引入最近在奇妙的數(shù)學(xué)王國(guó)里，加法和乘法之間發(fā)生了不少
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