20xx秋西師大版語文一年級上冊《b p m f d t n l》word教學(xué)設(shè)計(jì)（共4課時(shí)）-全文預(yù)覽
【正文】 四個(gè)聲母中 bpmf 是雙唇音， 發(fā)音時(shí)， P 和 f 都要送氣。 四、 指導(dǎo)朗讀課后短文。 （出示圖片）女孩推著什么字母？把聲母 b 和單韻母 a 拼起來，他們倆一碰，拼出什么？ 示范拼讀 ba。 抽讀聲母 bpmf。 m 的筆順 | n m 共三筆，占中格，要占滿。學(xué)習(xí)順口溜：傘柄朝上 f 一 f 一 f。（出示 b 的卡片）先聽老師讀 b，注意：聲母應(yīng)讀得輕短些，跟讀，齊讀，指名讀 。 從今天開始，我們學(xué)習(xí)聲母。 掌握帶調(diào)拼讀音節(jié)。 情感態(tài)度價(jià)值觀： 學(xué)生明白學(xué)習(xí)漢語拼音能幫助識字和閱讀，學(xué)習(xí)普通話。 《 b p m f d t n l》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 知識與能力： 學(xué)習(xí) b p m f d t n l 8 個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。 過程和方法： 學(xué)生能通過自我探索、發(fā)現(xiàn)，找到隱藏在插圖中的字母的形，在模擬唱歌、打鳴的活動中讀準(zhǔn)字母的音。 教學(xué)重難點(diǎn) 讀準(zhǔn)聲母 bpmf 的音，練習(xí)帶調(diào)拼讀音節(jié)。 小組讀帶調(diào)韻母。 （ l）（出示幅）圖上畫了什么？（一個(gè)小女孩在聽廣播；一個(gè)小男孩在潑水；摸瞎子；工藝品佛像） （ 2）問：你還發(fā)現(xiàn)了什么？ 師指導(dǎo) bpmf 的讀音： 把“播”讀得輕一些，短一些，就是 b 的發(fā)音。 范讀 f 音，指導(dǎo)發(fā)音方法：上牙放在下唇上，突然放開送氣。 P 一共兩筆，占中格和下格，中格占滿，豎寫到下格的一半處。
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