20xx北京版語文一年級上冊1-4《b p m f》導(dǎo)學(xué)案-全文預(yù)覽
【正文】 標(biāo)：反饋目標(biāo) 學(xué)習(xí)小結(jié)，課后激勵 1． 今天我們又認識了四個聲母家族的朋友，它們分別是“ bpmf”。 f 兩筆寫成，寫在四線格的上格和中格。 21教育網(wǎng) （ 3）請同學(xué)觀察書中字母“ m”的筆順：先寫哪筆、再寫哪筆、幾筆寫成、占什么格？【 m 的筆順是： m，一筆寫成。 （ 3）學(xué)生體會讀。 2．教學(xué) f 的發(fā)音。 （ 4）學(xué)生練習(xí)讀，體會發(fā)音方法。 （四）教學(xué)聲母 m 1．看圖說話引出 m。教師用一張白紙放在嘴前，讀 b 時白紙不動，讀 p 時氣流吹動白紙。 圖上畫著誰？他在干什么？（小男孩在爬坡） 2．教學(xué) p 的發(fā)音，認清字形?！? 3．學(xué)習(xí) b 和ɑ的拼音。 （ 2）師范讀、領(lǐng)讀，正音。一定要讀的又輕又短，也可以運用教材中“波浪”的的“波”。 （二）教學(xué)聲母“ b”： 1．看圖說話引出 b。你們記得真清楚。 教學(xué)重點 1．教讀、教寫 bpmf 2．學(xué)習(xí)拼讀音節(jié)。 2．認識音節(jié)，學(xué)習(xí)“兩拼法”
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