20xx人教版高中物理必修1第4章第3節(jié)《牛頓第二定律》-全文預(yù)覽
【正文】 中 問題 1 問題 2 問題 3 問題 4 學(xué)生分組探究一 對牛頓第二定律的理解 ( 深化理解 ) 第 1 步 探究 —— 分層設(shè)問，破解疑難 1 ． 靜止在光滑水平面上的重物，受到一個很小的水平推力，在力剛作用在物體上的瞬間，物體是否立即獲得了加速度？是否立即獲得了速度？ 【提示】 力是產(chǎn)生加速度的原因，力與加速度具有同時性，故在力作用的瞬間，物體立即獲得加速度，但由 Δ v ＝ a Δ t可知，要使物體獲得速度必須經(jīng)過一段時間 ． 2 ． 當我們用力去推放在水平地面上的大石頭時，卻沒有推動，是否說明這個推力沒有產(chǎn)生加速度？ 【提示】 當物體受到幾個力作用時，每個力各自獨立地使物體產(chǎn)生一個加速度，但物體表現(xiàn)出來的加速度卻只有一個，即各個力產(chǎn)生加速度的矢量和，石頭沒被推動說明石頭的合加速度為零，并不是這個力沒產(chǎn)生加速度 ． 第 2 步 結(jié)論 —— 自我總結(jié)，素能培養(yǎng) 牛頓第二定律的六個特性： 因果性 只要物體所受合力不為 0(無論合力多么小 )，物體就獲得加速度，即力是產(chǎn)生加速度的原因 矢量性 物體加速度的方向與物體所受合力的方向總是相同 瞬時性 物體的加速度與物體所受的合力總是同時存在，同時變化，同時消失 同一性 F合 、 m、 a三者應(yīng)對應(yīng)同一物體 獨立性 作用在物體上的每個力都將獨立地產(chǎn)生各自的加速度，與物體是否受其他力的作用無關(guān)，合力的加速度為這些加速度的矢量和 相對性 物體的加速度必須是對靜止的或勻速直線運動的參考系而言的．對加速運動的參考系不適用 第 3 步 例證 —— 典例印證，思維深化 ( 多選 ) 對牛頓第二定律的理解正確的是 ( ) A ． 由 F ＝ ma 可知 ， F 與 a 成正比， m 與 a 成反比 B ． 牛頓第二定律說明當物體有加速度時，物體才受到外力的作用 C ． 加速度的方向總跟合外力的方向一致 D ． 當外力停止作用時，加速度隨之消失 【思路點撥】 ( 1) 力是使物體產(chǎn)生加速度的原因 ． ( 2) 加速度由合外力和物體質(zhì)量共同決定 ． ( 3) 物體的質(zhì)量大小與物體受力運動情況無關(guān) ． 【解析】 雖然 F ＝ ma 表示牛頓第二定律，但 F 與 a 無關(guān)，因 a 是由 m 和 F 共同決定的，即 a ∝Fm且 a 與 F 同時產(chǎn)生、同時消失、同時存在、同時改變； a 與 F 的方向永遠相同 ． 綜上所述，可知 A 、 B 錯誤， C 、 D 正確 ． 【答案】 CD 正確理解牛頓第二定律 ( 1) 物體的加速度和合外力是同時產(chǎn)生的，不分先后，但有因果性，力是產(chǎn)生加速度的原因，沒有力就沒有加速度 ． ( 2) 不能根據(jù) m ＝Fa得出 m ∝ F 、 m ∝1a的結(jié)論，物體的質(zhì)量 m是由自身決定的，與物體所受的合外力和運動的加速度無關(guān)，但物體的質(zhì)量可以通過測量它的加速度和它所受到的合外力而求得 ． ( 3) 不能由 F ＝ m a 得出 F ∝ m 、 F ∝ a 的結(jié)論，物體所受合外力的大小是由物體的受力情況決定的，與物體的質(zhì)量和加速度無關(guān) ． 第 4 步 巧練 —— 精選習題，落實強化 1 ． ( 2020自主學(xué)習 素養(yǎng)培優(yōu) 課時作業(yè) 3 牛頓第二定律 [ 學(xué)習目標 ] 1. 理解牛頓第二定律的內(nèi)容，及其 a ＝Fm的含義 ． ( 重點 ) 2. 知道力的單位牛頓是怎樣定義的 ． 3. 會應(yīng)用牛頓第二定律的公式進行有關(guān)計算和處理有關(guān)問題 ． ( 重點 ) 牛頓第二定律 [ 先填空 ] 1 ． 內(nèi)容 物體加速度的大小跟它受到的 成正比，跟它的質(zhì)量成反比，加速度的方向跟 的方向相同 ． 2 ． 表達式 F ＝ ， F 為物體所受的 ， k 是比例系數(shù) ． 作用力 作用力 kma 合外力 [ 再思考 ] 如圖 4 － 3 － 1 所示的賽車，為什么它的質(zhì)量比一般的小汽車質(zhì)量小的多，而
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