20xx人教版高中物理必修1第4章第3節(jié)牛頓第二定律-免費(fèi)閱讀
【正文】 杭州二中高一檢測(cè) ) 如圖 4 － 3 － 2 所示，粗糙水平面上的物體在水平拉力 F 作用下做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)使 F不斷減小到零，則在滑動(dòng)過(guò)程中 ( ) A ． 物體的加速度不斷減小，速度不斷增大 B ． 物體的加速度不斷增大，速度不斷減小 C ． 物體的加速度先變大再變小，速度先變小再變大 D ． 物體的加速度先變小再變大，速度先變大再變小 【思路點(diǎn)撥】 ( 1 ) 根據(jù)物體水平方向合外力的變化判斷加速度的變化 ． ( 2) 根據(jù)物體加速度與速度方向的關(guān)系判斷速度的變化 ． 【解析】 合外力決定加速度的大小，滑動(dòng)中的物體所受合外力是拉力和地面摩擦力的合力，因?yàn)?F 逐漸減小，所以合外力先減小后反向增大，由 a ＝Fm可知物體的加速度先減小后反向增大；速度是增大還是減小與加速度的大小無(wú)關(guān)，而是要看加速度與速度的方向是否相同，前一階段加速度與速度方向相同，所以速度增大，后一階段加速度與速度方向相反，所以速度減小，因此 D 正確 ． 【答案】 D 關(guān)于力和 運(yùn)動(dòng)類問(wèn)題的處理思路 ( 1) 運(yùn)動(dòng)狀態(tài)決定因素：物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)取決于物體的初速度和物體的受力情況，當(dāng)物體的受力情況發(fā)生變化時(shí)，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)也會(huì)隨之發(fā)生變化 ． ( 2) 解題思路：分析物體的受力情況 → 求合力 → 由牛頓第二定律求物體的加速度 → 將初速度與加速度相結(jié)合判斷物體速度的變化情況 ． 第 4 步 巧練 —— 精選習(xí)題，落實(shí)強(qiáng)化 3 ． ( 多選 ) 如圖 4 － 3 － 3 所示，一輛有動(dòng)力驅(qū)動(dòng)的小車上有一水平放置的彈簧，其左端固定在小車上，右端與一小球相連，設(shè)在某一段時(shí)間內(nèi)小球與 小車相對(duì)靜止且彈簧處于壓縮狀態(tài)，若忽略小球與小車間的摩擦力，則在此段時(shí)間內(nèi)小車可能是 ( ) A ． 向右做加速運(yùn)動(dòng) B ． 向右做減速運(yùn)動(dòng) C ． 向左做加速運(yùn)動(dòng) D ． 向左做減速運(yùn)動(dòng) 【解析】 小球所受到的合外力等于彈簧對(duì)小球的彈力F N ，方向水平向右，由牛頓第二定律可知，小球必定具有向右的加速度，由于小球與小車相對(duì)靜止，所以小車具有向右的加速度 ． 由于小車的速度方向可能向左，也可能向右，故小車可能向右加速運(yùn)動(dòng)或向左減速運(yùn)動(dòng) ． 【答案】 AD 4 ． ( 2020自主學(xué)習(xí) 漢中高一檢測(cè) ) 物體在與其初速度始終共線的合力F 的作用下運(yùn)動(dòng) ． 取 v0方向?yàn)檎?，合?F 隨時(shí)間 t 的變化情況如圖4 － 3 － 4 所示，則在 0 ～ t1這段時(shí)間內(nèi) ( ) 圖 4 － 3 － 4 A ． 物體的加速度先減小后增大，速度也是先減小后增大 B ． 物體的加速度先增大后減小，速度也是先增大后減小 C ． 物體的加速度先減小后增大，速度一直在增大 D ． 物體的加速度先減小后增大，速度一直在減小 【解析】 由題圖可知，物體所受的合力先減小，后增大，故由牛頓第二定律可知，物 體的加速度先減小后增大；由于物體所受合力與其初速度始終共線，且由圖可知合力始終大于零，故整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中加速度方向始終與物體的初速度方向一致，物體的速度一直在增大；所以，選項(xiàng) C 正確，選項(xiàng) A 、B 、 D 錯(cuò)誤 ． 【答案】 C 學(xué)生分組探究三 牛頓第二定律的應(yīng)用 ( 拓展延伸 ) 第 1 步 探究 —— 分層設(shè)問(wèn)，破解疑難 1 ． 在應(yīng)用牛頓第二定律解題時(shí)，除了分析物體的受力情況外，還需要分析物體的施力情況嗎？ 【提示】 不需要 ． 牛頓第二定律中的 “ F ” 是物體受到的其他物體對(duì)它的作用力，而不是此物體對(duì)其他物體的作用力 ． 2 ． 在應(yīng)用公式 F ＝ ma 進(jìn)行計(jì)算時(shí)，若 F 的單位為 N ， m 的單位為 g 是否可以？ 【提示】 不可以 ． 公式中的各量必須用國(guó)際單位 ． 若不用，公式中的比例系數(shù)就不再等于 1. 第 2 步 結(jié)論 —— 自我總結(jié)，素能培養(yǎng) 1 ． 應(yīng)用牛頓第二定律解題的一般步驟： ( 1) 確定研究對(duì)象 ． ( 2) 進(jìn)行受力分析和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)分析，畫(huà)出受力分析圖，明確運(yùn)動(dòng)性質(zhì)和運(yùn)動(dòng)過(guò)程 ． ( 3) 求出合力或加速度 ．
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