【正文】 也常常有管得過(guò)多，管得過(guò)細(xì)的傾向，結(jié)果是日常事務(wù)纏身，沒(méi)有時(shí)間考慮重大的問(wèn)題，影響了企業(yè)的正常發(fā)展。113營(yíng)銷能力培訓(xùn)講義　　管理者的工作是管理，授權(quán)是非常關(guān)鍵的時(shí)間管理技巧。110營(yíng)銷能力培訓(xùn)講義?N2類：不做處理處理，一部分不做處理 108營(yíng)銷能力培訓(xùn)講義這種做法往往是時(shí)間管理不當(dāng)?shù)母础?05營(yíng)銷能力培訓(xùn)講義?Y2類：安排時(shí)間，優(yōu)先處理103營(yíng)銷能力培訓(xùn)講義對(duì)不同類型的任務(wù)采取不同的處理方法。接下來(lái)的工作是對(duì)任務(wù)表上的各項(xiàng)任務(wù)分類。101營(yíng)銷能力培訓(xùn)講義　　牢記不是每一件工作都是必須做的，不是每一件工作都是必須馬上做的，這是有效管理時(shí)間的信條。97營(yíng)銷能力培訓(xùn)講義分配時(shí)間的原則把時(shí)間 用在重要的任務(wù)上 ，而 不是用在緊迫的任務(wù)上 。時(shí)間是一種稀缺的資源，管理者必須非常小心地使用它。95營(yíng)銷能力培訓(xùn)講義有必要重新認(rèn)識(shí)工作任務(wù)的重要性，并懂得所面對(duì)的是什么樣的工作。職業(yè)人士的首要職責(zé)其實(shí)未必如此。企業(yè)管理中大量存在這樣的事務(wù)，它們往往是同管理者工作任務(wù)關(guān)聯(lián)性不大的事務(wù)，但是管理者在它們身上消耗的時(shí)間卻是十分驚人的。88營(yíng)銷能力培訓(xùn)講義請(qǐng)舉出銷售工作中的 N1類工作n 討論 2分鐘；n 每組發(fā)言人限制發(fā)言 1分鐘。 83營(yíng)銷能力培訓(xùn)講義Y1類工作 非常重要、非常緊迫的任務(wù)。各項(xiàng)工作的地位是不平等的。 工作任務(wù)之間的地位是平等的，每一項(xiàng)工作都很重要。79營(yíng)銷能力培訓(xùn)講義一種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí) ——也就是說(shuō)，合理安排資源的使用可以提高資源的使用效率。它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在消耗，既不能儲(chǔ)存也不能預(yù)支。時(shí)間是一種非常特殊的資源 的確是這樣，每一個(gè)人，無(wú)論貧富貴賤，每天都擁有 24小時(shí)。至此，你已經(jīng)把一個(gè)關(guān)于如何渡過(guò)職業(yè)生涯，并取得多大業(yè)績(jī)的計(jì)劃（完全是你獨(dú)立完成的、與你的財(cái)富和幸福有關(guān)的一個(gè)知識(shí)產(chǎn)品）造了出來(lái)；接下來(lái)你還要把它 “銷 ”給你自己 ——那樣，你才真正在職業(yè)生涯中成功地向 “贏 ”邁出了第一步！66營(yíng)銷能力培訓(xùn)講義向自己 “銷售 ”職業(yè)生涯規(guī)劃和年度職業(yè)計(jì)劃的方法的目標(biāo) 。62營(yíng)銷能力培訓(xùn)講義重合的答案可能出乎你的意料我是誰(shuí)ABCDEFGABCDEFGABCDEFGABCDEFG我想做什么 我能做什么 環(huán)境允許我做什么63營(yíng)銷能力培訓(xùn)講義第六步 ——寫出： “ 我的具體計(jì)劃 ”（建議用由遠(yuǎn)及近法）遠(yuǎn)期 —— 中期 ——近期 ——現(xiàn)在 ——64營(yíng)銷能力培訓(xùn)講義“ 我的具體計(jì)劃是什么？ ”n 各組代表的回答 ——n 1n 2n 3n 4n 5n 請(qǐng)為他們的真誠(chéng)而熱烈地鼓掌！65營(yíng)銷能力培訓(xùn)講義A、 B、 C、 D、 E、 F、 G……n 將每個(gè)問(wèn)題的答案進(jìn)行排序后，在第一、第二、第三、第四步中尋找那些重合的答案。41營(yíng)銷能力培訓(xùn)講義規(guī)劃職業(yè)生涯的方法，再認(rèn)真思索一下，以A最重要 /B次重要 /C重要 /D較重要／ E較不重要 /F不重要 /G最不重要 的順序排列（用大寫字母編出序號(hào)）。[討論不但降低效率，而且還會(huì) 39營(yíng)銷能力培訓(xùn)講義規(guī)劃職業(yè)生涯的方法。36營(yíng)銷能力培訓(xùn)講義規(guī)劃職業(yè)生涯的好處；可能給別人以有益的影響?；虮^厭世33營(yíng)銷能力培訓(xùn)講義規(guī)劃職業(yè)生涯的好處規(guī)劃職業(yè)生涯的好處找準(zhǔn)目標(biāo)，做好定位；、找準(zhǔn)目標(biāo)，做好定位； 樹立愿景，樂(lè)觀面對(duì)；樹立愿景，樂(lè)觀面對(duì)； 堅(jiān)韌不拔，必能成功?；蜃柚骨嗄陝?chuàng)業(yè)退休期（ 60—70歲以后） ———樂(lè)觀、超脫 或挫敗抱怨發(fā)展期（ 30—50歲） —————獲取足量成就 或隨遇而安創(chuàng)業(yè)、攀登期（ 25—35歲） ——波折間成績(jī) 消極型：心境陰郁32營(yíng)銷能力培訓(xùn)講義職業(yè)生涯周期 小結(jié)嘗試期（ 18—28歲） —————主動(dòng)轉(zhuǎn)換工作 消極型：挫折、抱怨28營(yíng)銷能力培訓(xùn)講義發(fā)展期（ 30—50歲）——積極型：獲取足量成就科維15營(yíng)銷能力培訓(xùn)講義[案例討論 ]水邊的對(duì)話 曬太陽(yáng)，還是多打魚曬太陽(yáng)，還是多打魚 ………… —— 怎樣度過(guò)一生才有價(jià)值？怎樣度過(guò)一生才有價(jià)值？16營(yíng)銷能力培訓(xùn)講義討論問(wèn)題討論問(wèn)題你認(rèn)為臥者與行者你認(rèn)為臥者與行者誰(shuí)的觀點(diǎn)正確？為什么誰(shuí)的觀點(diǎn)正確？為什么？？ （現(xiàn)在開始?。ìF(xiàn)在開始！） 17營(yíng)銷能力培訓(xùn)講義評(píng)選結(jié)果評(píng)選結(jié)果優(yōu)勝小組優(yōu)勝小組 ————18營(yíng)銷能力培訓(xùn)講義n請(qǐng)大家為優(yōu)勝組 熱烈鼓掌！19營(yíng)銷能力培訓(xùn)講義請(qǐng)認(rèn)真面對(duì)并深思 —— 已經(jīng)在市場(chǎng)的海洋中 “ 游泳 ” 的你，難道還有權(quán)利先曬太陽(yáng)嗎？20營(yíng)銷能力培訓(xùn)講義瑪斯洛的人類需求格式塔問(wèn)題：人的需求分層次嗎？ 應(yīng)該分幾個(gè)層次？21營(yíng)銷能力培訓(xùn)講義瑪斯洛的人類需求格式塔 價(jià)值實(shí)現(xiàn) 獲得尊重 情感生活 安全與歸屬 果腹、蔽體等生存需要22營(yíng)銷能力培訓(xùn)講義問(wèn)題：我們處于什么階段？討論 2分鐘；請(qǐng)每組一位代表發(fā)言。n 哪個(gè)小組會(huì)獲得優(yōu)勝、體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)價(jià)值？13營(yíng)銷能力培訓(xùn)講義提高商務(wù)談判能力提高商務(wù)談判能力之一：之一：先對(duì)自己營(yíng)銷先對(duì)自己營(yíng)銷 ————營(yíng)銷人員的職業(yè)生營(yíng)銷人員的職業(yè)生涯規(guī)劃涯規(guī)劃14營(yíng)銷能力培訓(xùn)講義只有自己才能決定自己的職業(yè)生涯 操之在已的事業(yè)觀 —— 事業(yè)瓶頸以各種不同形式隱然出現(xiàn)，成為你信心與成就的頭號(hào)敵人。11營(yíng)銷能力培訓(xùn)講義發(fā)言與聆聽規(guī)則限時(shí)發(fā)言；此間不能插話。培訓(xùn)守則7營(yíng)銷能力培訓(xùn)講義培訓(xùn)期間請(qǐng)勿中途離開，如有必要請(qǐng)告知工作人員，請(qǐng)假后方可離去。所有參與人員在培訓(xùn)期間自由發(fā)言，不受職務(wù)限制。提高商務(wù)談判能力之二：本次培訓(xùn)共同分享的內(nèi)容做一次 “電梯推銷 ”－－?你只有 30秒時(shí)間！?請(qǐng)用書面準(zhǔn)備：在這種場(chǎng)合最有效的推銷方式。商務(wù)談判能力課程高時(shí)公司培訓(xùn)1營(yíng)銷能力培訓(xùn)講義[預(yù)熱活動(dòng) ]先請(qǐng)每位朋友提高商務(wù)談判能力之一：成功的銷售讓客戶永遠(yuǎn)說(shuō) “是 ”所有參與人員在培訓(xùn)期間應(yīng)將通訊工具關(guān)閉（包括手機(jī)、傳呼機(jī)）。每小組確定一位組長(zhǎng)主持討論，每次發(fā)言確定一位發(fā)言人。準(zhǔn)備工作10營(yíng)銷能力培訓(xùn)講義討論規(guī)則定時(shí)討論；組長(zhǎng)主持；發(fā)言人做好記錄；要求發(fā)言時(shí)舉手提交記錄本；搶先舉手的小組獎(jiǎng)勵(lì) 1分。12營(yíng)銷能力培訓(xùn)講義評(píng)選優(yōu)勝小組標(biāo)準(zhǔn)n 嚴(yán)格遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律；n 積極踴躍發(fā)言；n 發(fā)言內(nèi)容真誠(chéng)、體現(xiàn)出思考和智慧；n 發(fā)言不超時(shí)；n 對(duì)其他小組表現(xiàn)出競(jìng)爭(zhēng)中的公正與比賽中的尊重?！?斯蒂芬 25營(yíng)銷能力培訓(xùn)講義嘗試期（ 18—28歲）——積極型：主動(dòng)選擇工作消極型：失志頹廢29營(yíng)銷能力培訓(xùn)講義成熟期（ 40—55歲）——積極型：守成35營(yíng)銷能力培訓(xùn)講義規(guī)劃職業(yè)生涯的好處，更易獲得成就。38營(yíng)銷能力培訓(xùn)講義現(xiàn)在規(guī)劃你的職業(yè)生涯： 請(qǐng)拿出一枝筆和五張紙，獨(dú)立寫出自己心里真實(shí)的想法。 ]40營(yíng)銷能力培訓(xùn)講義規(guī)劃職業(yè)生涯的方法，想到什么就先寫下來(lái)。重合的那些答案n 這些神秘的連線，為你指示了一個(gè)方向：n 符合你的天性 ——我是誰(shuí)？n 順應(yīng)你的喜好 ——我想做什么？n 發(fā)揮你的特長(zhǎng) ——我能做什么？n 合乎你的環(huán)境 ——環(huán)境允許并支持我做 什么？n 四條俱全，就是你真正應(yīng)該去遵循的。67營(yíng)銷能力培訓(xùn)講義時(shí)間管理技巧：實(shí)現(xiàn)個(gè)人業(yè)績(jī)計(jì)劃的重要方法68營(yíng)銷能力培訓(xùn)講義請(qǐng)每組代表回答問(wèn)題 ——n在時(shí)間面前是否人人平等？為什么？69營(yíng)銷能力培訓(xùn)講義哪組的發(fā)言最符合或接近實(shí)際情況？n 1組 ——n 2組 ——n 3組 ——n 4組 ——n 5組 ——n 6組 ——70營(yíng)銷能力培訓(xùn)講義重新認(rèn)識(shí)時(shí)間　　 有人說(shuō)過(guò)：在時(shí)間