如何成為知人善用的優(yōu)秀管理者-全文預(yù)覽
【正文】 但實際上，員工既不是簡單的 X型，也不是簡單的 Y型，而是既有 X又有 Y，同時存在積極和消極兩種品格。 管理風(fēng)格 監(jiān)管式 “我們會照顧你，但你職能做我們告訴你應(yīng)該做的事?！? 假設(shè)：正面的、自然的激勵和員工自發(fā)的愿望促使他們自己提高工作效率。 課外作業(yè) —— 行動 方案： 一 、 依據(jù)你的團(tuán)隊所處的階段 ， 列出存在的 問題 ？ 二 、 問題產(chǎn)生的原因 ？ 三 、 自身有哪些不足而影響團(tuán)隊 ？ 四 、 解決的措施 ？ 五 、 完成的時間 ?！? 假設(shè)：正面的、自然的激勵和員工自發(fā)的愿望促使他們自己提高工作效率。 假設(shè)：管理者清楚他的員工最需要什么?！? 假設(shè)：員工在思考方面受到先天性的限制并且懶惰。 50 團(tuán)隊陷阱 缺少協(xié)同工作的習(xí)慣 多數(shù)人都會這樣想：我的工作很重要，沒有必要為集體的事操心。 ?如果團(tuán)隊作出了錯誤決定，你應(yīng)該同團(tuán)隊一起反省，不要指責(zé)任何人或濫用職權(quán)。 為成員：目標(biāo)會使個體提高績效水平。 ? 只注重物質(zhì)刺激，忽略專業(yè)經(jīng)營。 我們不歡迎 缺乏有效工作方法 簡單粗暴 輕諾寡信 思想陳舊 缺乏創(chuàng)新 —— 加強(qiáng)個人修養(yǎng)及個人魅力 建設(shè) ，汲取 他人經(jīng)驗 、 教 訓(xùn) 不斷完善 自己?！? 觀點 1：管理需要測評， 無法量化就無法管理。 ? 了解個人優(yōu)勢，有效運用優(yōu)勢選擇正確的發(fā)展方向。 對團(tuán)隊的貢獻(xiàn)： 樂觀、熱情、創(chuàng)造性地解決問題 、 激勵其他人為組織目標(biāo)而奮斗、 團(tuán)隊合作者、通過協(xié)商緩解沖突 理想環(huán)境： 人們之間密切聯(lián)系、不受控制和瑣碎事的困擾、有活動的自由、有傳播思想的論壇或集會、有相互聯(lián)系的民主監(jiān)督者 壓力下的傾向： 自我提高、過分樂觀、過多的言語、不現(xiàn)實的 可能的缺陷： 不注意細(xì)節(jié)、在評價人方面不現(xiàn)實、不加區(qū)分地相信人 、情境下的傾聽者 高 I的情緒特征：樂觀 穩(wěn)定性（ S） 代表人物：甘地 一般描述： 友善的、親切的、好的傾聽者、有耐心的、放松的、熱誠的、穩(wěn)定的、 團(tuán)隊合作 者、善解人意的、穩(wěn)健的 對團(tuán)隊的貢獻(xiàn)： 可靠的團(tuán)隊合作者、為某一領(lǐng)導(dǎo)或某一原因而工作、有耐心和同情心、邏輯性的思維服務(wù)取向 理想環(huán)境： 穩(wěn)定的、可預(yù)測的環(huán)境、 變化較慢的環(huán)境、長期的團(tuán)隊合作關(guān)系、人們之間較少沖突、不受規(guī)則的限制 壓力下的傾向： 非感情表露者、漠不關(guān)心 、猶豫不決 可能的缺陷： 傾向于避免爭論、 在確定優(yōu)先權(quán)時遇到困難 、 不喜歡非正當(dāng)?shù)淖兓? 高 S的情緒特征：非情緒化的 服從性（ C） 代表人物：諸葛亮 一般描述： 準(zhǔn)確的、有分析力的、謹(jǐn)慎的、謙恭的、圓滑的、善于發(fā)現(xiàn)事實、高標(biāo)準(zhǔn)、成熟的、有耐心的、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?。成為知人善用的?yōu)秀管理者 — 領(lǐng)導(dǎo)力提升與團(tuán)隊建設(shè) 請問？ 你了解你的團(tuán)隊嗎？ 你能駕馭你的團(tuán)隊嗎？ 你 能帶領(lǐng)你 的 團(tuán)隊達(dá)成目標(biāo)嗎？ 知人 ： 對自己的了解 對別人的理解 善用： 個人放對位置 團(tuán)隊有效互動 關(guān)于 DISC DISC性格理論由美國心理學(xué)家馬斯頓博士創(chuàng)立 ,它是把人的性格分為四種類型 ,DISC這四個字母分別代表四種不同的性格。 對團(tuán)隊的貢獻(xiàn)： 基層組織者、 前瞻性的、以挑戰(zhàn)為導(dǎo)向 、 發(fā)起運動、 有創(chuàng)新精神 壓力下的傾向： 高要求的、 緊張的、 有野心的、好侵略的、
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1