班組長系列培訓(xùn)之定位與時(shí)間管理課件-全文預(yù)覽
【正文】 ? 檢查所管轄區(qū)域環(huán)境衛(wèi)生32二 .上班后立即要做的事 項(xiàng)? 早會(huì) : 出勤確認(rèn) ,昨日目標(biāo)達(dá)成狀況與需要改正事項(xiàng) ,33三 .上班中要 處 理的事 項(xiàng)? 追蹤不良品及時(shí)處理? 異常分析處理 (人 ,機(jī) ,料 ,法 ,環(huán) ,管理等因素 )34四 .下班前不可疏忽的事 項(xiàng)? 檢查管轄區(qū)域的衛(wèi)生與安全? 檢查當(dāng)日目標(biāo)標(biāo)達(dá)成狀況35工作交接1班 2班一線日期 1日 2日 3日 4日 5日 ……勤務(wù) A C A C A C A C A C A C班次 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2容 意義 由此請(qǐng)你判斷，這名科長的影響力是大還是小？作為一名班組長，你又將如何提高自己的影響力呢？③ 做個(gè)領(lǐng)導(dǎo)型的管理者一支軍隊(duì)在和平年代時(shí)只需要進(jìn)行常規(guī)管理就可以了，然而一旦進(jìn)入戰(zhàn)時(shí)，則需要很多天才軍事指揮家。班組長是企業(yè)中人數(shù)相當(dāng)龐大的一支隊(duì)伍，班組長綜合素質(zhì)的高低決定著企業(yè)的政策能否順利地實(shí)施，因此班組長是否盡職盡責(zé)至關(guān)重要。A 10人班組長徒有虛名和作業(yè)人員一樣10人 1個(gè) 10個(gè) 1個(gè) 下表中列出了三類班組長及其班組的工作情況，請(qǐng)你針對(duì)三個(gè)班組的工作情況分別對(duì)三個(gè)班組長進(jìn)行評(píng)價(jià)站在下屬和上司輔助人員的立場說話了解自己的權(quán)力義務(wù)了解上司的期望了解下級(jí)對(duì)自己的期望(34)班組長的素質(zhì)要求 35班組長的層面36班組長的技能要求表 :管理者的技能要求及權(quán)重站在代表經(jīng)營者立場上，用領(lǐng)導(dǎo)者的聲音說話●面對(duì)經(jīng)營者：(32) 現(xiàn)場管理者的定義 管理能創(chuàng)造更多價(jià)值的管理能創(chuàng)造更多價(jià)值的 “現(xiàn)場現(xiàn)場 ” 的負(fù)責(zé)人的負(fù)責(zé)人 有權(quán)利和責(zé)任直接有權(quán)利和責(zé)任直接 指揮和指揮和 控制的人控制的人 通過對(duì)部下的管理來創(chuàng)出成果的人通過對(duì)部下的管理來創(chuàng)出成果的人 指導(dǎo)作業(yè)或分配業(yè)務(wù)的人指導(dǎo)作業(yè)或分配業(yè)務(wù)的人2．盲目執(zhí)行型盲目執(zhí)行型的班組長帶有比較濃厚的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期的特點(diǎn)，他們往往缺乏創(chuàng)新和管理能力，常常表現(xiàn)為態(tài)度和作風(fēng)生硬，給人一種官僚主義的感覺。不遵守安全規(guī)定作業(yè)改善Job Methods作業(yè)方法或成果252。不夠融洽252。不知道252。? TPM室 （宿舍、食堂）? 人事行政? 安全辦 ? 計(jì)劃員 量，是企業(yè)肌體是否健康的重要標(biāo)志。靠員工。序序 激烈的市場競爭中，企業(yè)家制定的宏偉戰(zhàn)略，激烈的市場競爭中，企業(yè)家制定的宏偉戰(zhàn)略，最終靠誰來實(shí)現(xiàn)？最終靠誰來實(shí)現(xiàn)？—— 靠員工。班組這個(gè)企業(yè)細(xì)胞的生命質(zhì)量，是企業(yè)肌體是否健康的重要標(biāo)志。? 品質(zhì)保證 （水電氣）? 總務(wù) 現(xiàn)場 的 問題 及需要 進(jìn) 行的指導(dǎo).作業(yè)指導(dǎo) Job Instruction員工對(duì)業(yè)務(wù)252。不能敞開心扉252。安全意識(shí)淡薄252。討厭我們需要優(yōu)秀的班長班 組長 管理角色 認(rèn) 知（ 31）幾種對(duì)班組長角色的認(rèn)知生產(chǎn)技術(shù)型盲目執(zhí)行型哥們兒義氣型大撒把型勞動(dòng)模范型1．生產(chǎn)技術(shù)型生產(chǎn)技術(shù)型的班組長往往都是些業(yè)務(wù)尖子，但缺乏人際關(guān)系的協(xié)調(diào)能力，工作方法通常都比較簡單，常常用對(duì)待機(jī)器的方法
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