20xx秋人教版語文九上第24課《出師表》ppt課件1-全文預(yù)覽
【正文】 提出了三條建議。 正言 ⑥ 涕 : 眼淚 重點詞語 第一個： “ 任務(wù) ” ， 第二個： “ 實現(xiàn) ” ［譯文］ 希望陛下把討伐奸賊、復(fù)興漢室的任務(wù)交給我，如果沒有完成，就請治我重罪，來告慰先帝在天之靈。 ① 效： ② ③ ⑤ ④ 咎： 慢： 咨諏 : 雅言 : 過失 怠慢，疏忽 詢問 愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈?，F(xiàn)在南方已經(jīng)平定，兵器已經(jīng)準備充足，應(yīng)當鼓舞并率領(lǐng)三軍，向北方平定中原。先帝不因我身世卑微，見識短淺，反而降低自己的身份，三次到草廬里來訪問我，向我征詢對當今天下大事的意見，我因此十分感激，于是答應(yīng)先帝愿為他奔走效勞。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。 堅貞可靠、能夠以死報國的忠臣 重點詞語 ［譯文］ 親近賢臣，疏遠小人，這是前漢興隆昌盛的原因；親近小人，疏遠賢臣，這是后漢傾覆衰敗的原因。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。如果有做奸邪事情，犯科條法令的和盡忠行善的人，陛下應(yīng)交給主管的官吏，由他們評定應(yīng)得的處罰或獎賞，用來表明陛下公正嚴明的治理方針，不應(yīng)偏袒和私心，使得宮內(nèi)和宮外有不同的法則。陛下確實應(yīng)該廣泛地聽取群臣的意見，發(fā)揚光大先帝留下的美德，弘揚志士們的氣概，不應(yīng)該隨隨便便地看輕自己，言談中稱引譬喻不合大義（說話不恰當），以致堵塞忠臣進諫勸告的道路。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。w226。 rǎnɡ zhānɡ hu225。n zīc又因諸葛亮對劉備有知遇之恩，要報恩于劉禪，他真誠地輔佐劉禪，希望劉禪能夠支持自己，共同完成劉備生前沒有完成的事業(yè)。表文的一般內(nèi)容不外乎議論和敘事，又往往帶有抒情色彩。 227年，率軍北進，駐軍漢中，準備征伐曹魏，奪取中原，復(fù)興漢室。劉備死后，他受遺詔輔助后主劉禪。 ，理清全文思路，理解作者的情感、 政治主張和政治愿望。24 ﹡ 出 師 表 “ 出師一表真名世，千載誰堪伯仲間！” (《 書憤 》 ) “ 出師一表千載無，遠比管樂蓋有余?！? (《 正氣歌 》 ) ：“殊遇”“驅(qū)馳”“攘 除”“卑鄙”“痛恨”“開張” “淑” “秋”“遺” “涕”“效”“為”“于”“以”“所以”等；學(xué)會 翻譯文言文。劉備三顧茅廬后，諸葛亮為其真情所動，出山輔助劉備，聯(lián)吳抗曹，打敗曹操于赤壁，形成魏、蜀、吳三國鼎立的局面。他受遺詔輔佐劉禪，主持軍政大事。 表 是古代奏議的一種，用于向君主陳說作者的請求和愿望。 本文是上表陳說意見，提出政治主張，所以全文以議論為主。 殂（ ） 陛（ ） 攸（ ） 涕（
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