20xx秋九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元第20課出師表課件3鄂教版-全文預(yù)覽
【正文】 滿懷深情念先帝，滿腔摯愛(ài)諫后主，他對(duì)劉禪的反復(fù)勸諫，諄諄叮嚀，言詞懇切，語(yǔ)重心長(zhǎng)，那忠義之理，殷切之情，處處洋溢，感人至深，充分表現(xiàn)了他這位元老重臣對(duì)劉氏父子的忠肝義膽。論述切中要害、分析透辟，針對(duì)性強(qiáng)；寓情于義，情理交融，言詞懇切，說(shuō)服力強(qiáng)。 《 后出師表 》 ：鞠躬盡瘁，死而后已 第 9段：結(jié)束語(yǔ) 結(jié)構(gòu) 思路 部分 要點(diǎn) 表達(dá)方式 廣開(kāi)言路 賞罰分明 親賢遠(yuǎn)侫 敘述經(jīng)歷：三顧草廬 效忠心愿：托孤之事 歸結(jié)責(zé)任，結(jié)束全篇 寓情于議 寓情于敘 抒發(fā)感情 思路：以“出師” 為中心 首先，危急形勢(shì)下出師，提出治國(guó)建議； 然后，陳述出師理由，表達(dá)感激之情效忠心愿； 最后，要求批準(zhǔn)出師，表達(dá)出師決心。 (3)這一段起到總覽全篇的作用，把進(jìn)諫與出師兩部分內(nèi)容合攏在一起。他又擔(dān)心出師以后劉禪無(wú)人輔佐，所以一方面推薦賢臣；一方面始終在激勵(lì)劉禪，要他依靠賢臣 。諸葛亮對(duì)劉備想報(bào)知遇之恩。這樣的表白入情入理，容易打動(dòng)劉禪，取得信任，以防遠(yuǎn)離之際，小人妄進(jìn)讒言，離間君臣而壞大事。 小結(jié) :以上第 1— 5段從形勢(shì)分析到具體建議，是出師前的周密安排，目的在于出師后無(wú)后顧之憂。 (3)劉備對(duì)此有所警惕：嘆息痛恨于桓、靈也。 預(yù)計(jì)效果：必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。 預(yù)計(jì)效果：必然裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。 嚴(yán)明賞罰 3．第 4段從任人方面建議，主要為推薦賢人?！? (4)這一段中先后兩次提出劉備，其用意何在 ? 明確：意在激發(fā)劉禪竟父之志和啟示他效先帝用人之明。這告訴劉禪，只有依靠、重用這些賢德忠貞之士，才可救亡圖存，以竟先帝之業(yè)。 文章起始并不先說(shuō)出師的事，也不急于提出建議，而是先從分析天下大勢(shì)人筆，指出：“天下三分”，而蜀漢最為弱小，處在“危急存亡”的嚴(yán)重關(guān)頭。當(dāng)時(shí)劉備已經(jīng)死了四年 (223年 )，蜀國(guó)和吳國(guó)的聯(lián)盟已經(jīng)破裂，荊州已經(jīng)失守，蜀國(guó)實(shí)際只占有益州，實(shí)力本來(lái)不厚，再加上連年戰(zhàn)爭(zhēng)，國(guó)力更加困乏。 《 出師表 》 的時(shí)代背景：這篇 《 出師表 》 是諸葛亮在公元 227年 (蜀漢后主劉禪建興五年 )出兵伐魏，臨行時(shí)寫(xiě)給劉禪的奏章。 (1)指出當(dāng)時(shí)形勢(shì)的危急。 內(nèi)外之臣均有“追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下”而“不懈于內(nèi)”“忘身于外”的耿耿忠心?！? ②“不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路。 (2)指出要法紀(jì)嚴(yán)明。 作用：宮中之事，事無(wú)大小，悉以咨之，然后施行。 作用：營(yíng)中之事，悉以咨之。 (2)后漢傾頹的原因 (反面 )：親小人，遠(yuǎn)賢臣。并再薦賢臣，希望
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