一分鐘經(jīng)理人的實踐課程-全文預(yù)覽
【正文】 ，只有暫時停止成功！。 :50:5206:50:52February 26, 2023 1他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國見青山。 , February 26, 2023 雨中黃葉樹，燈下白頭人。 ? 用一種成效標準同自己競爭，比同別人競爭更具有建設(shè)性 。 ? 現(xiàn)實目標是有點困難卻又可以達到的目標。 ?通過記錄或通過衡量，你試圖確定改進的要求是確定存在的，而不只是一種感覺 。 ? 對好的成效沒有反應(yīng)，就是一個變相的批判， 從而降低了良性循環(huán)。 ? 說比做容易 不習(xí)慣的事情就不容易做，即 使你相信這件事情是對的，但還是 如此 ? ABC 管理法 ?A、 激勵 （ Activators） ?B、 行為 （ Behavior） ?C、 評判 （ consequences） ? 如何對待新人 ? 如果當事人 不會做 某事 → 回到目標制定階段 ? 如果當事人 不愿做 某事 → 批評 ? 批評初學(xué)者會使他們泄氣，使他們更加感到?jīng)]有 把握，批評并不能教人技能 ? 對待初學(xué)者五個步驟： 告訴（干什么） 示范（怎么干） 讓當事人嘗試 觀察其成效 表揚進步或再引導(dǎo) ? 一分鐘目標的制定就是一種激勵 ? 一分鐘表揚和一分鐘批評都是評判 ? 問題之一是，許多經(jīng)理在表揚或批評下時，似乎要看那一天這些經(jīng)理本人的心情好壞而定，而不大考慮當事人的成效。 ?說清楚，懲戒完了就完了。 ?以毫不含糊的語言告訴他們，你為他們的錯誤而感到難受。 一分鐘懲戒行之有效，要求是： 事先以毫不含糊的語言告訴你手下的人讓他們知道在一定的期限內(nèi)如何工作。 ? 沉默片刻 ， 讓他們 “感覺 ”你的高興鼓勵他們再接 再勵 。 ? 看看你的行為是否符合你的目標 。 ? 把每一項目標寫在一頁紙上 ， 最多不 得超過 250個字 。 世界上的大多數(shù)經(jīng)理要么只注重成果，要么只注重人。 ? 設(shè)想出
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