精心設計提高備課質量-全文預覽
【正文】 法，拼成你們想得到的圖形。 引出圓面積方法的需要，展示目標。 思考并回答教師提出的問題。 探究問題 圓的面積計算方法是什么？ 三 .備課舉例 教學流程 教 師 活 動 學 生 活 動 一、 創(chuàng)設情境，提出問題。 教學內容 圓的面積 學 習 目 標 過程與方法目標 知 識 與 技 能 說出并記住圓面積的公式。 《尊嚴》可分別從分層進行說話練習。 主要表現在創(chuàng)設情境、引導學生思路、在學習的生長點和轉折點上進行設問等。 語文《尊嚴》一課，外貌特點，分從局部與整體、表現手法、作用三個方面作為設計目的來組織教學過程。 針對學習目標，要思考完成學習目標，學生要經歷哪些基本的過程。這樣才能更好地體現過程與方法，才能體現知識的形成過程。而“自食其力，能讓人獲得成功”是我們探究的內容?！焙笳咚迷~語是可觀察可檢測的，如“敘述”、“會讀”、“會寫”、“說出”等。 二是，學生學習 結果應當是可操作的，可檢測 的。如前面幾個目標都是如此。 情感態(tài)度價值觀目標： 說出本課主人公獲得成功的原因 。 過程與方法目標： 經歷從數學實例中，抽象加法交換律的過程，獲得一些認識數學概念的學習方法。 弄清了三維目標間的關系，就為我們處理課堂上的三維目標奠定了基礎。這是非常重要和關鍵的一個環(huán)節(jié)。 備理念。 教師在書寫教案前，應認真鉆研教材，依據教材分析特有的方法，如上學期我們組織的教材分析法，搞清楚本節(jié)課學生究竟要學些什么，它涉及到哪些知識點，確定教學內容。毫無疑問，要實現這功能，備課就很關鍵。而課堂教學要貫穿素質教育，就必須要在備課這一環(huán)節(jié)上下功夫，通過精心安排與設計，將素質教育的要求滲透于教學的各環(huán)節(jié)與過程中去，才能使素質教育得以落實。而備課就是其中的一個重要環(huán)節(jié)。而提高課堂質量，提高課堂效率的關鍵是精心備好每一節(jié)課，提高備課關鍵環(huán)節(jié)的質量，做到精心設計，意圖清晰，針對性強。 提高課堂質量，向 40分鐘要效率，是大面積提高教學質量的必要途徑，是減輕學生學習負擔，增強學生學習自信心和學習興趣，調動學生學習積極性，克服學生厭學情緒的必經途徑。要做到這一點，就必須要認真鉆研教育教學規(guī)律，精心設計教育教學過程。 當前學校推行的是素質教育，素質教育的主陣地是課堂，因為學生大量的學習時間是在課堂中渡過的。 學校提出的辦學宗旨、辦學理念等除通過德育教育途徑來實現，同時也需要通過課堂教學這一途徑來落實，如服務、實踐這兩個要素的實現，就需要我們通過精心設計教學過程，優(yōu)化教學方法，合理處理教與學的關系來體現和落實。 備教材。從這個意義上講，設計好學生的課前預習就十分必要。 在做好上述工作后，接下來就要確定教學目標。 二 .備課的基本內容與要求 ⑵如何處理三維目標。 能正確應用加法交換律解決一些簡單的數學問題。 能應用所學的知識，解決一些簡單語文問題。 學習目標要從學生學習的角度來表述，針對學生的學習而言，如果把“目標”進行主、謂、賓的劃分，學生應當是主語。 主要表現在三個方面： 一是，必須明確學生 學習的是什么 ，如上述目標學生學習的內容是加法交換律，外貌、行為描寫的特點等。 二 .備課的基本內容與要求 如：通過初讀，整體感知課文內容”，不如說“通過初讀，能用自己的話敘述課文主要內容”；說“掌握本課生字新詞”不如說“會讀會寫生字新詞，能聯(lián)系上下文或通過查詞典說出詞語的意思。如《加法交換律》，學習結果 既是具體的，又是抽象的，說具體，指學習的內容是“加法交換律”，說其抽象的，不能說出加法交換律的具體內容，否則，將失去探究的意義，又如《尊嚴》中，說出主人公成功的原因，就不能陳述為：懂得“自食其力，能讓人獲得成功”的道理。這就需要把 目標 轉化為學生可探究的問題 。因此，過程與方法目標，是在教學過程設計中
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