高考語文復(fù)習(xí)資料正確使用標(biāo)點(diǎn)符號-全文預(yù)覽
【正文】 句中劃橫線的標(biāo)點(diǎn)符號，使用正確的一項(xiàng)是 A．人中國每人平均每年總要吃四、五百斤糧食，還要有種子、飼料和工業(yè)用糧。 C．沒有理想，沒有紀(jì)律，就會像舊中國那樣一盤散沙，那我們的革命怎么能夠成功 ?我們的建設(shè)怎么能夠成功 ? D．概括地說就是“尊重知識，尊重人才”八個字，事情成敗的關(guān)鍵就是能不能發(fā)現(xiàn)人才，能不能使用人才 ? 答案： D（本題考查的主要是逗號、問號的使用。 從“兩個時代”看，句號應(yīng)加在②處，既然②處用了逗號，說明與后面還是有密切關(guān)系的，而后面的內(nèi)容又不是“啟示”的內(nèi)容，所以說，①處的冒號屬于用錯情況。在給例⑽擬答時，則不能這樣簡單，每一句都得回答。 同樣一個詞，但在例⑺中必須用引號，例⑻則用書名號。 例⑹ 老李的包子做得好，餡大、皮薄、味香。 、頓號 例⑷ 臺灣與大陸，同根同源、同文同種，為了民族的利益，兩岸應(yīng)盡快攜起手來。 、逗號、分號 例⑵ 美國的紐約、洛山磯、①日本的東京、②法國的巴黎、③英國的倫敦、④中國的北京、上海，都是世界上著名的大城市，都有申辦奧運(yùn)會的實(shí)力。”做好一件事往往需要一個長期的積累過程，寫作更是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮?！昂汀币活惖倪B詞，一般用于只有兩項(xiàng)的并列詞語之間或多項(xiàng)并列詞語的最后兩項(xiàng)之間。 4．頓號同連詞“和”“及”“與”“或”“或者”等重復(fù) 例 1．參加這次龍舟賽的有永順花船、晨溪紅船、以及沅陵黃船。例 3中冒號表示解釋說明，即冒號后面的內(nèi)容是對前文的解釋，但在冒號后面又用了表示解釋原因的“因?yàn)椤保虼嗽斐芍貜?fù)，故應(yīng)該刪除“因?yàn)椤币辉~。 例 2．馬克思發(fā)現(xiàn)了人類歷史的發(fā)展規(guī)律，即歷來為紛繁蕪雜的意識形態(tài)所掩蓋著的一個簡單事實(shí)：這就是因?yàn)槿藗兪紫缺仨毘?、喝、住、穿，然?…… 例 3．在這所學(xué)校，我與李老師最熟：因?yàn)樵谖疑衔辶昙壍臅r候，她就一直教我們語文和算術(shù)，并當(dāng)班主任。 如：對于 《 雅思 IELTS考試 》 ，人們已經(jīng)耳熟能詳，如今一個全新的同樣來自英國的職業(yè)外語水平測試 ——《 博思 BULATS考試 》 ，也已由國家人事部考試中心推出。 如：近日， 《 重慶日報(bào) 》 、重慶電視臺和重慶電臺共同推出的“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育”欄目 ——《 不朽的紅巖 》 ，在社會上引起強(qiáng)烈反響。（書名號應(yīng)去掉） （ 2）身份證不用書名號。如果只出現(xiàn)叢書名，那叢書名就要用書名號。 如：這學(xué)期開設(shè)微積分課，需要一本高等教育出版社會版的 《 微積分 》 。 如： 19歲的女大學(xué)生在 《 幸運(yùn) 52》 節(jié)目中連續(xù)七次奪魁，引起了媒體的好奇。 （ 2）電影、歌曲、舞蹈、小品、相聲等文化產(chǎn)品的名稱可用書名號。 如果篇從屬于書，書名在前，篇名在后。 5．省略號和破折號都可以表示語言的中斷，不同之處是：省略號表示說話斷斷續(xù)續(xù)，破折號表示戛然而止。 （八）省略號 1．省略號常見的用法有兩種：一種是引文省略，一種是列舉省略。 3．如果破折號前后表示跳躍或轉(zhuǎn)折，破折號前的點(diǎn)號不一定省去。（他后來還曾照顧動物園里一只沒有母虎的乳虎，每天一匙一匙地用牛奶喂它。句內(nèi)括號里的語句可以使用各種標(biāo)點(diǎn)，但句末不能使用標(biāo)點(diǎn)（問號、嘆號除外）。（句中的“秦山第二核電站”所用引號要去掉。 如：①他把“醉臥場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？”兩句反復(fù)吟誦了好幾遍。 如：我要給爺爺理發(fā)，爺爺笑了：“你！笤帚疙瘩戴帽子 ——充人哩。 3．并列分句之間如果沒有逗號，則可以不用分號；若有逗號，則用分號。 （四）分號 1．分號表示復(fù)句內(nèi)部并列分句之間的停頓。 如：水，水，我要喝水。 6．較長的并列詞語之間，不用頓號，應(yīng)該用逗號。 如：原子彈、氫彈的爆炸成功，人造衛(wèi)星的發(fā)射、回收，標(biāo)志著我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展達(dá)到了新的水平。（概數(shù)） ②日本有的大學(xué)二、三年級都開有語法課，但每學(xué)年只有 25學(xué)時。（“新疆”和“烏魯木齊”“堿泉街”不是并列關(guān)系，而是領(lǐng)屬關(guān)系。 如：大量事實(shí)證明：愛國主義教育激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，所以要經(jīng)常進(jìn)行愛國主義教育。 如：今天早上剛一碰面，她就高興地對我們說，她的病好了，可以參加今天晚上的演出了，希望我們都能早點(diǎn)到場。（只管上） 4．非提示性話語后邊不能用冒號。 如：①岳軍小聲解釋說： “ 見識見識嘛，不會起化學(xué)反應(yīng)的?！? （二）冒號 1．用在“說、想、是、證明、宣布、指出、透露、如下、例如”等詞語后邊，表示提起下文。 7．肯定和否定連用的正反問句式如不表示疑問語氣時，句末不用問號，而用逗號或句號。 4．反問句感情強(qiáng)烈，句末改用嘆號。正確使用標(biāo)點(diǎn)符號 知識梳理 基礎(chǔ)練習(xí) 能力提升 第一部分 知識梳理 一、考點(diǎn)透析 （一）問號 1．選擇問句，問號用在句末，中間用逗號。 如：魯迅先生為什么寫 《 自嘲 》 這首詩，當(dāng)時的社會背景是什么，是值得我們探討的。 如：市長每天都去掏煙囪？他不處理日常政務(wù)？市里難道沒有比掏煙囪更重要的事？我心里納悶。 如：“?。〉鬲z？”我很吃驚，只是支吾著，“地獄？ ——論理，就該也有。 “ 說 ” ， 如果只管下面便用冒號，只管上面便用句號，既管上又管下，一般用逗號。 ” 岳軍小聲解釋說。） 5．間接引用的“說”后面不用冒號。 7．冒號的提示范圍要管到句子的末尾，不能只管到句子的中間。 如：我校地址在新疆烏魯木齊市堿泉街。 如：①那時候，他們還都只是一些七八歲的小孩子，天真爛漫，無拘無束。 4．如果并列詞語中還有并列詞語，大的并列詞語之間用逗號，小的并列詞語之間用頓號。 ②這里的山啊，水啊，樹啊，草啊，都是我從小就非常熟悉的。 反復(fù)的詞語之間不用頓號而用逗號。 ②這篇文章寫得生動，感人。 如：龍王也贊賞魯班的好手藝，答應(yīng)把龍宮借給他三天；但，限期到得歸還，一個時辰也不得拖延。有以下四種情況： 1．引文本身是照錄別人的話，引來后仍作獨(dú)立的句子使用，引文末尾仍用原文的點(diǎn)號，放在引號內(nèi)。 3．引用的話末尾的標(biāo)點(diǎn)是問號或嘆號，則
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