高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)-wenkub
2023-04-30 19:22:32 本頁(yè)面
【正文】 的各項(xiàng)比較簡(jiǎn)單，應(yīng)用頓號(hào)隔開(kāi)，如果并列的各項(xiàng)都帶有語(yǔ)氣詞“啊”“呀”“啦”等，停頓比較大，就用逗號(hào)。（確數(shù)） 3．?dāng)?shù)字之間如果省略詞語(yǔ)，就要用頓號(hào)。） 2．相鄰數(shù)字連用，如果表示確數(shù)，中間要用頓號(hào)。（由于冒號(hào)管到句末，應(yīng)把冒號(hào)改為逗號(hào)。 句子中分說(shuō)部分去掉后，其內(nèi)容與形式仍然是完整的，不能用冒號(hào)，只能用破折號(hào)。 如：省教育廳在給孫家村的紀(jì)念碑上刻著： “ 辦學(xué)偉績(jī) 永垂青史 ”八個(gè)大字。 ” （只管下） ② “ 見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)嘛， ” 岳軍小聲解釋說(shuō)， “ 不會(huì)起化學(xué)反應(yīng)的。 如：他十分驚訝地說(shuō)： “ 啊，原來(lái)是你！ ” 2．總括性話語(yǔ)前的停頓，用冒號(hào)，以總結(jié)上文。 如：概括地說(shuō)就是“尊重知識(shí)，尊重人生”這八個(gè)字，事情成敗的關(guān)鍵就是能不能發(fā)現(xiàn)人才，能不能使用人才。 如：這樣的人都不法辦，難道還有天理嗎！ 5．選擇問(wèn)句為了表示強(qiáng)調(diào)，具有相對(duì)獨(dú)立性，每項(xiàng)后面可用問(wèn)號(hào)。 如：你是參加電子計(jì)算機(jī)培訓(xùn)班呢，還是美容美發(fā)培訓(xùn)班呢？ 2．倒裝問(wèn)句，問(wèn)號(hào)用句末。 如：你知道她來(lái)干什么嗎，老王？ 3．有疑問(wèn)詞，但非疑問(wèn)句，表陳述語(yǔ)氣，句中用逗號(hào)，句末用句號(hào)。 如：是站在他們的前頭領(lǐng)導(dǎo)他們呢？還是站在他們的后頭指手畫腳地批評(píng)他們呢？還是站在他們的對(duì)面反對(duì)他們呢？ 6．連續(xù)問(wèn)句，各句前后語(yǔ)意連貫，各句后用問(wèn)號(hào)。 8．表疑問(wèn)的獨(dú)詞句后用問(wèn)號(hào)。 如：張華考上了北京大學(xué)，在化學(xué)系學(xué)習(xí)；李萍進(jìn)了中等技術(shù)學(xué)校，讀機(jī)械制造專業(yè)；我在百貨公司當(dāng)售貨員：我們都有光明的前途。 ” （既管上又管下） ③ “ 見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)嘛，不會(huì)起化學(xué)反應(yīng)的。（該句 “ 刻著 ” 沒(méi)有提示性作用，后面的冒號(hào)要?jiǎng)h掉。 如：我國(guó)的四大發(fā)明 ——火藥、印刷術(shù)、指南針、造紙術(shù)對(duì)世界歷史的發(fā)展有重大貢獻(xiàn)。） （三）頓號(hào)、逗號(hào) 1．不是并列關(guān)系的詞語(yǔ)，中間不應(yīng)用頓號(hào)。如果表示概數(shù)，中間不能用頓號(hào)。 如：我們第一、二階段的主要任務(wù)是貼緊教材講授與復(fù)習(xí)。 如：①這里的山、水、樹(shù)、草，都是我從小非常熟悉的。 ②刀子，叉子，玻璃酒杯，大大小小的花瓷盤子，都放出耀眼的光。 如：①一群人在唱歌，跳舞。 2．非并列關(guān)系（如轉(zhuǎn)折關(guān)系、因果關(guān)系）的多重復(fù)句，第一層的前后兩部分之間，也用分號(hào)。 （五）引號(hào) 引號(hào)與點(diǎn)號(hào)連用時(shí)，點(diǎn)號(hào)是放在引號(hào)內(nèi)，還是放在引號(hào)外，這要看引文是完整地照錄別人的話，還是作為引用者文句的一部分而定。 如：現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有人所說(shuō)的那樣，“神形兼?zhèn)洌錆M生機(jī)”。 4．以地名來(lái)命名的路、站、工程等均不能使用引號(hào)。 括號(hào)里的話是注釋句子里的詞語(yǔ)或分句的，句內(nèi)括號(hào)應(yīng)處在句子里的詞語(yǔ)或分句后。 括號(hào)里的話是注釋整個(gè)句子（一個(gè)或幾個(gè)）的，句外括號(hào)要放在全句句末標(biāo)點(diǎn)之后，括號(hào)里邊的語(yǔ)句末尾可以使用各種標(biāo)點(diǎn)。 2．破折號(hào)前面的詞句原來(lái)有點(diǎn)號(hào)，用了破折號(hào)后，一般不必再保留那個(gè)標(biāo)點(diǎn)。 4．兩個(gè)破折號(hào)連用，前一個(gè)表示插入，后一個(gè)表示承接，兩個(gè)破折號(hào)相當(dāng)于一個(gè)括號(hào)。 3．省略號(hào)前如果有逗號(hào)、頓號(hào)，可以不用，只要不妨礙語(yǔ)意的表達(dá)。書(shū)名號(hào)主要用于表示書(shū)名、篇名、報(bào)紙名、刊物名，但還有幾種特殊用法要引起注意，同時(shí)還要注意幾種容易誤用的情況。廉頗藺相如列傳 》 ；如果篇名里還有書(shū)名，就要使用兩個(gè)書(shū)名號(hào)，外為雙書(shū)名號(hào)，內(nèi)為單書(shū)名號(hào)。 ②相聲表演藝術(shù)家馬三立的單口相聲 《 逗你玩 》 雅俗共賞，堪稱相聲中的精品。 如： 《 地質(zhì)災(zāi)害防治條例 》 正式確立了“自然因素造成的地質(zhì)災(zāi)害，由各級(jí)政府負(fù)責(zé)治理”的原則。 如果叢書(shū)和部分書(shū)一起出現(xiàn)，就存在包含和被包含關(guān)系，叢書(shū)名不用書(shū)名號(hào)，部分書(shū)用書(shū)名號(hào)。 2．書(shū)名號(hào)的幾種誤用情況： （ 1）商品名不能用書(shū)名號(hào)。（書(shū)名號(hào)應(yīng)去掉） （ 3）欄目名不用書(shū)名號(hào)，要用引號(hào)。 如：以 《 團(tuán)結(jié)、友誼、交融、發(fā)展 》 為主題的第 48屆世界乒乓球錦標(biāo)賽，今天在上海東方明珠電視塔廣場(chǎng)隆重開(kāi)幕。 【 分析 】 省略號(hào)表示列舉省略，“等”也表示內(nèi)容的省略，顯然二者在使用上重復(fù)，應(yīng)該去掉其中一個(gè)。 【 分析 】 例 1中“之所以”一詞明顯是在挖掘事情的根源，故下文應(yīng)該直接指出根源所在；但是，例 1卻使用一個(gè)同樣表示解釋原因的冒號(hào)，因而造成了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和表意相同的文字重復(fù)。 3．起解釋說(shuō)明作用的破折號(hào)同表意相同的文字重復(fù) 例 1．生長(zhǎng)在人際罕至的雪線以上的靈花異草，據(jù)說(shuō)是稀世之寶 ——即一種很難求得的婦科良藥。 例 3．觀眾長(zhǎng)時(shí)間地等待，只為一睹她的風(fēng)采、或簽上一個(gè)名。 【 分析 】 例句中的“至關(guān)重要”已經(jīng)加了著重號(hào)，表示特別強(qiáng)調(diào)，但是又用了“尤其”一詞，因此造成了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)同表意相同的文字重復(fù)?！雹?， “。 在例⑵我們可以看出各國(guó)家之間應(yīng)是并列關(guān)系，屬于并列詞組作主語(yǔ)的現(xiàn)象，可是有的詞組內(nèi)部又有小并列，如美國(guó)、中國(guó)，如果一味用逗號(hào)，則層次不明，這樣就必須把①②③④處的頓號(hào)改為逗號(hào)，這樣就清晰多了。 例⑸ 黨的十六大報(bào)告指出，我們要在新世紀(jì)頭 20年走出一條科技含量高，經(jīng)濟(jì)效益好，資源消耗低，環(huán)境污染少，人力資源優(yōu)勢(shì)得到充分發(fā)揮的新型工業(yè)化路子。 例⑺ 他在“鐵道游擊隊(duì)”里擔(dān)任隊(duì)長(zhǎng)職務(wù)。 、問(wèn)號(hào) 例⑼ 你是懦弱地等待？①還是勇敢的應(yīng)對(duì)呢？ 例⑽ 茫茫宇宙到底有沒(méi)有外星人，②生命能不能合成，③人果真由命運(yùn)主宰？這一切都引起人們深深地思考。例⑽又是多重問(wèn)句，各自獨(dú)立，所以②③處的逗號(hào)應(yīng)改為問(wèn)號(hào)。幾年前， 我曾說(shuō)過(guò)，愿意給教育、科技部門的同志當(dāng)后勤部長(zhǎng)。 C項(xiàng)用了兩個(gè)問(wèn)號(hào)也是正確的，因?yàn)椴皇沁x擇。 C．其余四分之一的人口在發(fā)達(dá)國(guó)家，包括蘇聯(lián)，東歐（東歐不能算很發(fā)達(dá)），西歐，北美，日本，大洋洲的澳大利亞、新西蘭，共十一二億人口。 D項(xiàng)不需要加頓號(hào)，現(xiàn)在新規(guī)定在兩個(gè)引號(hào)或兩個(gè)書(shū)名號(hào)之間，不要加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！? C．“沒(méi)有調(diào)查研究就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”，這句話雖然曾經(jīng)被人譏為“狹隘經(jīng)驗(yàn)論”的，我卻至今不悔。 B項(xiàng)引文末尾的
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