普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)20xx-全文預(yù)覽
【正文】 單元有專門的詞匯教學(xué)部分： ? Discovering useful words and expressions ? Using words and expressions ? (Vocabulary in Module 11) 2022428 詞匯量 ? 學(xué)生用書(shū) 11個(gè)模塊呈現(xiàn)了課標(biāo)中的全部詞匯。” 2022428 1. 對(duì)教材的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和刪減 2. 替換教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng) 3. 擴(kuò)展教學(xué)內(nèi)容或活動(dòng)步驟 4. 調(diào)整教學(xué)順序 5. 調(diào)整教學(xué)方法 6. 總結(jié)教材的使用情況 變 … 1) 內(nèi)容在改變 2) 觀念在轉(zhuǎn)變 3) 模式在改變 4) 學(xué)習(xí)方式在改變 5） 教師與學(xué)生的地位在改變 What are the changes? 變 在哪里呢？ 舊教材 Old Book 1. Dialogue 2. Practice 3. Reading 4. Listening 5. Writing 6. Check out 修訂版高中教材 Goals Warming Up Listening Speaking Prereading Language study (word study, grammar) Integrating skills (Reading amp。能做簡(jiǎn)單的角色扮演。 四級(jí) 明確自己的學(xué)習(xí)需要和目標(biāo)，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出較強(qiáng)的自信心 能在所設(shè)日常交際情景中聽(tīng)懂對(duì)話和小故事。能就日常生活的各種話題與他人交換信息并陳述自己的意見(jiàn)。能讀懂供高中學(xué)生閱讀的英文原著改寫本及英語(yǔ)報(bào)刊。能就國(guó)內(nèi)外普遍關(guān)心的問(wèn)題如環(huán)保、人口、和平與發(fā)展等用英語(yǔ)進(jìn)行交談，表明自己的態(tài)度和觀點(diǎn)。 thanks Unit1 (3) Unit3 (3) Agreement amp。 (高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn) 第 4頁(yè) ) 建議（十一） 關(guān)注、研習(xí) 全國(guó)、本省、其它省份 高考試題的 共性與個(gè)性 共性與個(gè)性 （以 05廣東試題為例） 全國(guó)卷 各省卷 廣東卷 個(gè)性： 百花齊放 百家不爭(zhēng)鳴 1）試卷結(jié)構(gòu) 多樣性 2）試卷形式 豐富性 如：廣東新增 231詞匯 共性： 緊扣大綱 平穩(wěn)過(guò)度 突出語(yǔ)篇 強(qiáng)調(diào)運(yùn)用 著重交際 實(shí)用求真 覆蓋面廣 難度略降 1主題91原因81職業(yè)72地點(diǎn)61時(shí)間52目的42人物關(guān)系35事實(shí)26推理1題數(shù)內(nèi)容項(xiàng)目類別覆蓋面廣 第一部分 聽(tīng)力部分1副詞101從句引導(dǎo)詞91倒裝81連詞71不定代詞61并列連詞51交際41非謂語(yǔ)動(dòng)詞32習(xí)慣用語(yǔ)25 （時(shí)態(tài) 2 ，情態(tài) 1 ，辯義 1 ，搭配 1 ）動(dòng)詞1題數(shù)及內(nèi)容語(yǔ)法項(xiàng)目，辯義 ，搭配 ）題數(shù)及內(nèi)容覆蓋面廣 二、單項(xiàng)選擇題1介詞短語(yǔ)61連接詞52副詞43名詞動(dòng)名詞35形容詞28動(dòng)詞1題 數(shù)詞 類名詞動(dòng)名詞題 數(shù)詞 類覆蓋面廣 三、完型填空題2文章主題43猜測(cè)詞語(yǔ)意思36文章細(xì)節(jié)29推理判斷1題數(shù)能力項(xiàng)目猜測(cè)詞語(yǔ)意思能力項(xiàng)目覆蓋面廣 四、閱讀理解題1正確代詞1缺少介詞，情態(tài)動(dòng)詞2多余不定代詞，冠詞，動(dòng)名詞，反身代詞，時(shí)態(tài)一致，名詞單復(fù)數(shù)6錯(cuò)誤內(nèi) 容項(xiàng)數(shù)類別介詞，情態(tài)動(dòng)詞不定代詞，冠詞，動(dòng)名詞，反身代詞，時(shí)態(tài)一致，名詞單復(fù)數(shù)內(nèi) 容覆蓋面廣 五、短文改錯(cuò)題30 分鐘時(shí)間5100 左右詞數(shù)4給外國(guó)朋友解釋 “ 守 株 待兔 ”題材3故事體裁2圖，文，開(kāi)頭，結(jié)尾提示1形式要求內(nèi)容參考內(nèi)容守 株覆蓋面廣 六、書(shū)面表達(dá) 與大家共享 : Tell me， I’ll remember for a day. Show me, I’ll remember for a month. Involve me, I’ll remember forever. 讓我們大家一起 續(xù) 寫中學(xué)英語(yǔ)教學(xué) 春天的故事 。在學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行情感和策略調(diào)整，以形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，促進(jìn)語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力的提高。 九級(jí) 八級(jí) 七級(jí) 六級(jí) 五級(jí) 四級(jí) 三級(jí) 二級(jí) 一級(jí) 普通高中畢業(yè)要求 9年級(jí)結(jié)束時(shí)的要求 6年級(jí)結(jié)束時(shí)的要求 （相當(dāng)于初一的要求） （相當(dāng)于初二的要求） （相當(dāng)于高一的要求） （相當(dāng)于高二的要求） 二、 如何理解、認(rèn)識(shí) 新 教 材 ？ 新教材 ， 舊教材 是教學(xué)的 全部？ 還是教學(xué)的 目標(biāo) ？ 教材 （新、舊、過(guò)渡） 僅僅是 教學(xué)內(nèi)容的參考 教學(xué)的一個(gè)載體 切記 : 是用教材 教英語(yǔ) 而不是用英語(yǔ) 教教材 如何二次開(kāi)發(fā)新教材 ? 編者 ： 教材的第一次開(kāi)發(fā) 教師 ： 教材的第二次開(kāi)發(fā) 開(kāi)發(fā)課程資源 拓展學(xué)用渠道 積極利用音像，電視，書(shū)刊雜志，網(wǎng)絡(luò)信息等豐富的教學(xué)資源，拓展學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)的渠道． 積極鼓勵(lì)和支持學(xué)生主動(dòng)參與課程資源的開(kāi)發(fā)和利用。能就口頭或書(shū)面材料的內(nèi)容發(fā)表評(píng)價(jià)性見(jiàn)解。能有效地使用口頭或書(shū)面語(yǔ)言描述個(gè)人經(jīng)歷。能讀懂短篇故事。 三級(jí) 對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出積極性和初步的自信心 能聽(tīng)懂有關(guān)熟悉話題的語(yǔ)段和簡(jiǎn)短的故事。 Grammar) ? Integrating skills (Reading and writing) ? Tips ? Checkpoint 2022428 修訂版與新課標(biāo)高中教材 框架對(duì)比 (練習(xí)冊(cè)部分 ) 新課標(biāo)高中英語(yǔ)教材框架 ? Listening ? Talking ? Using words and expressions ? Using structures ? Listening task ? Reading task ? Speaking task ? Writing task ? Project ? Checking yourself 修訂版高中英語(yǔ)教材框架 ? Listening ? Talking ? Practicing (Vocabulary exercises Grammar exercises) ? Integrating skills (Listening and speaking Reading and writing) ? Project (every 3 or 4 units) ? Assessing 2022428 Warming Up Prereading Reading Comprehending Learning about Lang
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