湖南省普通高中課程方案(實驗)-全文預覽
【正文】 政治生活 政治生活 文化生活 文化生活 生活與哲 學 生活與哲 學 政治選修 歷史 歷史 1 歷史 2 歷史 3 選修一： 歷史上重大改革回眸、近代民主思想與實踐、 20世紀戰(zhàn)爭與和平、中外歷史人物評說、探索歷史的奧秘、世界文化遺產薈萃 地理 地理 1 地理 2 地理 3 選修一：宇宙與地球、海洋地理、旅游地理、城鄉(xiāng)規(guī)劃、自然災害與防治、環(huán)境保護、地理信息技術應用 科學 物理 物理 1 物理 2 在1231中選 1個 選修一： 1 2 2 3 3 335 化學 化學 1 化學 2 必修 1個選修模塊獲 2學分 選修一：化學與生活、化學與技術、物質結構與性質、化學反應 原理、有機化學基礎、實驗化學 生物 生物 1 生物 2 生物 2 選修一：生物技術實踐、生物科學與社會、現(xiàn)代生物科技專題 技術 信息技術 信息技術基礎 選修一：在 5個選修模塊中修習 2個必修學分（“必選”） 其他選修一 通用技術 技術與設計 1 技術與設計 2 選修一 藝術 美術 在所有模塊中任選 3個，獲 3個必修學分，此外還可修習若干選修學分。 高一第一學期由學校代選 體育與 健康 體育與 健康 若干選修一或選修二學分。 學校在保證開設好所有必修模塊的同時，要積極創(chuàng)造條件，制定開設 選修 課程的規(guī)劃，逐步開設豐 富多彩的、高質量的 選修課程 ，努力辦出特色。學校應提供課程設置說明和選課指導手冊，并在選課前及時提供給學生。 建立以校為本的教學研究制度 － 11－ 學校應建立以校為本的教學研究制度，鼓勵教師針對教學實踐中的問題開展教學 研究，重視不同學科教師的交流與研討，建設有利于引導教師創(chuàng)造性實施 課程的環(huán)境，使課程的實施過程成為教師專業(yè)發(fā)展的過程。 學校課程的開發(fā)要因地制宜，努力為當?shù)亟洕ㄔO和社會發(fā)展服務，注重普通高中教育、職業(yè)技術教育與成人教育的融合與滲透。 建立發(fā)展性評價制度 學生 實行學生學業(yè)成績與成長記錄相結合的綜合評價方式。 主題詞： 基礎教育 高中 課程 方案 通知 報：教育部基礎教育司 發(fā)：省有關教師教育機構 湖南省教育廳辦公室 2021 年 2 月 5日印發(fā) 錄入員：李亮清 校對員：張毅龍 共印 200份 。 應根 據(jù)目標多元、方式多樣、注重過程的評價原則，綜合運用觀察、交流、測驗、實際操作、作品展示、自評與互評等多種方式，為學生建立綜合、動態(tài)的成長記錄手冊，全面反映學生的成長歷程。 學校課程既可以由學校獨立開發(fā)或聯(lián) 校 開發(fā)，也可聯(lián)合高校、科研院所等共同開發(fā)；要積極利用和開發(fā)基于現(xiàn)代信 息技術的課程資源，建立廣泛而有效的課程資源網絡。 充分挖掘 和開發(fā) 課程資源，建立課程資源共 享機制 為保障高中課程的實施，學校應加強課程資源建設，充分挖掘并有效利用校內現(xiàn)有課程資源。學校要引導家長正確對待和幫助學生選課。 為加強集體主義教育，發(fā)展學生的團隊精神和合作意識，高中三年以行政班為單位進行學生管理，開展教育活動。 － 10－ 四、課程實施與評價 各普通 高 中要按照課程設置及學分安排 ，為新課程實施添置必要的儀器設備及其他教學條件， 合理有序地安排課程內容。 音樂 在高一或高二通過選修音樂鑒賞加其余任一模塊，或通過選修音樂 鑒賞外的任意 3個模塊，獲 3個必修學分。工藝、書法學校要結合本校實際，制定具體的《學校課程表》并組織實施。高中課程內容既進一步提升所有學生的共同基礎，同時更為每一位學生的發(fā)展奠定不同 基礎。鼓勵學有余力或希望多方面發(fā)展的學生修習更多的選修課，獲得更多學 分。技術的 8個必修學分中， 信息技術和通用技術各 4學分。
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