《企管班級(jí)文化建設(shè)》ppt課件-全文預(yù)覽
【正文】 置井然有序，形成“班級(jí)就是我的家，我要為家作貢獻(xiàn)”的良好氛圍。班級(jí)每月每周都有自己的目標(biāo)，這些目標(biāo)的形成都力求使學(xué)生能認(rèn)同，切合學(xué)生實(shí)際，能激發(fā)學(xué)生的行為。如學(xué)習(xí)小組、各種課外興 趣小組、運(yùn)動(dòng)組等，小組成員共同制定目標(biāo)和活動(dòng)內(nèi)容，在小組中當(dāng)家作主 。 開展各種各樣的班內(nèi)學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)。 ④ 自覺(jué)遵守班規(guī)，無(wú)條件服從。確定了班委共 9人，班委 6人，團(tuán)支部共 3人。 在我們成長(zhǎng)的青春里，失敗是家常便飯，古言也有失敗乃成功之母，所以，堅(jiān)持不懈可謂是成功的充分必要條件，條件具備，但欠東風(fēng)，方法也同樣扮演著不可或缺的角色，那就是團(tuán)結(jié)合作，劉邦也不是憑借一個(gè)人打敗項(xiàng)羽的，有良師與你同行，方能指引你走出迷茫的誤區(qū)，有益友與你為伴，可以在路上少些摔跤，多些順暢，團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)體的力量也許成就你就是下一屆全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模比賽的冠軍。其中，組織委員起著核心組員，它的權(quán)利可能不是最大的，但是卻起著溝通協(xié)調(diào)作用，可能這種分法未被大多數(shù)班級(jí)所采用（其他班級(jí)更多的是將組織委員歸納為團(tuán)支書下），但我們班的班干部體制卻成為了非同一般的特色文化。 班級(jí)凝聚力 蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：集體是教育的工具。 注重儀表，穿著要整潔，得體，不能邋遢。 同學(xué)會(huì)議意義：同學(xué)會(huì)議為班上群體意見(jiàn)代表組織，是為了減輕班上事物而設(shè)立。 文娛委員：對(duì)文藝工作。協(xié)助班長(zhǎng)處理班內(nèi)事物。對(duì)生活和學(xué)習(xí)方面具有重要工作責(zé)任，生活委員和學(xué)習(xí)委員直接對(duì)他負(fù)責(zé)同時(shí)抓班級(jí)思想工作如召開“學(xué)雷鋒”“感恩”“珍愛(ài)生命”“社會(huì)實(shí)踐課”等班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)。 ? 每一次團(tuán)會(huì)，由其中一組同學(xué)在組長(zhǎng)帶領(lǐng)安排下全權(quán)策劃、采購(gòu)、裝扮教室、主持等。 ? 競(jìng)爭(zhēng)理念：班級(jí)的同學(xué)都是友誼第一，競(jìng)爭(zhēng)第二的競(jìng)爭(zhēng)理念，爭(zhēng)做最好。 ? 班級(jí)風(fēng)氣：我們班是一個(gè)積極向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班集體。 ? j像兩個(gè)小人繞在一起和第二點(diǎn)一起就是我們班集體團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助的精神。 為了增加班級(jí)的凝聚力，便于班級(jí)的統(tǒng)一與管理，我們還制定了我們班特有的班級(jí)口號(hào)、班徽、班旗、班服、班規(guī)。 四、物質(zhì)上 存在的問(wèn)題主要變現(xiàn)為：沒(méi)有自己班級(jí)的班徽和口號(hào)。 （ 4）班委在個(gè)人利益問(wèn)題上無(wú)法做到公平、公正、公開。這也會(huì)嚴(yán)重影響到班 級(jí)以后的良好發(fā)展和同學(xué)們的生活學(xué)習(xí)的。 因此，班集體的共同價(jià)值觀 —— 團(tuán)結(jié)，即要有一定的凝聚力，是與班級(jí)以后的發(fā)展和同學(xué)們的學(xué)習(xí)與生活息息相關(guān)的，也是至關(guān)重要的。 （ 2）學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性明顯不足，情緒低落 （ 3）內(nèi)部不團(tuán)結(jié)，沒(méi)有集體榮譽(yù)感。組長(zhǎng)：劉雅晨 組員：唐燕、秦惠君、陳揚(yáng)、劉巖 part1 大一新生剛剛來(lái)到學(xué)校時(shí)，每個(gè)班級(jí)基本上都處于同一個(gè)狀態(tài)，也同時(shí)存在一些問(wèn)題，我們班也不例外。 。我們要時(shí)刻清楚地認(rèn)識(shí)到，班集體是我們大學(xué)生活學(xué)習(xí)的一個(gè)至關(guān)重要的外部環(huán)境，如果不能和同學(xué)們和睦相處，這會(huì)直接影響我們的日常生活學(xué)習(xí) 的，對(duì)我們的班集體的建設(shè)也極為不利。 “無(wú)規(guī)矩不成方圓”，一個(gè)沒(méi)有自己的規(guī)章制度的班級(jí)，會(huì)成什么樣子？相信大家都不言而喻了吧！即使擁有了嚴(yán)格的制度，而同學(xué)們不去遵守，甚至不理睬，對(duì)班委的工作也不支持，建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)優(yōu)秀的班集體也就無(wú)從談起了。 （ 3）部分同學(xué)不能合理安排學(xué)習(xí)與娛樂(lè)時(shí)間。如果班委都不嚴(yán)于律己的話，不去起帶頭模范的作用，其他同學(xué)又會(huì)怎么看待自己的行為呢？同時(shí)，在班級(jí)中提倡公平公正公開和良好的學(xué)風(fēng)和和諧的同學(xué)關(guān)系也至關(guān)重要，對(duì)一個(gè)班級(jí)的和諧團(tuán)結(jié)也非常重要，否則會(huì)阻礙班級(jí)的良好發(fā)展，不利于優(yōu)秀班風(fēng)的建設(shè)。 班級(jí)文化的淺層文化 我們班一起每一學(xué)期都組織了很多的活動(dòng)，比如每學(xué)期例行的聚餐，去了南泉、南山、租房子一起自己做飯吃。 ? j組成了漢字中得“互”字。表達(dá)了我們班上的同學(xué)你追我趕，勇敢地追尋自己的未來(lái)和夢(mèng)想的心態(tài)！ 我們的班服 班風(fēng) ? 我們班在德、智、體、美、勞上都全面發(fā)展，在各個(gè)領(lǐng)域都獲得了一些獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校和學(xué)院組織的活動(dòng)都積極參與，取得了驕人的成績(jī)。
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