《企管班級文化建設》ppt課件-全文預覽
【正文】 置井然有序，形成“班級就是我的家，我要為家作貢獻”的良好氛圍。班級每月每周都有自己的目標，這些目標的形成都力求使學生能認同，切合學生實際，能激發(fā)學生的行為。如學習小組、各種課外興 趣小組、運動組等，小組成員共同制定目標和活動內(nèi)容，在小組中當家作主 。 開展各種各樣的班內(nèi)學習競賽活動。 ④ 自覺遵守班規(guī)，無條件服從。確定了班委共 9人，班委 6人，團支部共 3人。 在我們成長的青春里，失敗是家常便飯，古言也有失敗乃成功之母，所以，堅持不懈可謂是成功的充分必要條件，條件具備，但欠東風，方法也同樣扮演著不可或缺的角色，那就是團結(jié)合作，劉邦也不是憑借一個人打敗項羽的，有良師與你同行，方能指引你走出迷茫的誤區(qū)，有益友與你為伴，可以在路上少些摔跤，多些順暢，團結(jié)就是力量，團體的力量也許成就你就是下一屆全國大學生數(shù)學建模比賽的冠軍。其中，組織委員起著核心組員，它的權(quán)利可能不是最大的，但是卻起著溝通協(xié)調(diào)作用，可能這種分法未被大多數(shù)班級所采用（其他班級更多的是將組織委員歸納為團支書下），但我們班的班干部體制卻成為了非同一般的特色文化。 班級凝聚力 蘇霍姆林斯基說過：集體是教育的工具。 注重儀表，穿著要整潔，得體，不能邋遢。 同學會議意義：同學會議為班上群體意見代表組織，是為了減輕班上事物而設立。 文娛委員：對文藝工作。協(xié)助班長處理班內(nèi)事物。對生活和學習方面具有重要工作責任，生活委員和學習委員直接對他負責同時抓班級思想工作如召開“學雷鋒”“感恩”“珍愛生命”“社會實踐課”等班級活動培養(yǎng)學生主人翁意識。 ? 每一次團會，由其中一組同學在組長帶領(lǐng)安排下全權(quán)策劃、采購、裝扮教室、主持等。 ? 競爭理念：班級的同學都是友誼第一，競爭第二的競爭理念，爭做最好。 ? 班級風氣：我們班是一個積極向上、團結(jié)友愛的班集體。 ? j像兩個小人繞在一起和第二點一起就是我們班集體團結(jié)友愛、互幫互助的精神。 為了增加班級的凝聚力，便于班級的統(tǒng)一與管理，我們還制定了我們班特有的班級口號、班徽、班旗、班服、班規(guī)。 四、物質(zhì)上 存在的問題主要變現(xiàn)為：沒有自己班級的班徽和口號。 （ 4）班委在個人利益問題上無法做到公平、公正、公開。這也會嚴重影響到班 級以后的良好發(fā)展和同學們的生活學習的。 因此，班集體的共同價值觀 —— 團結(jié)，即要有一定的凝聚力，是與班級以后的發(fā)展和同學們的學習與生活息息相關(guān)的，也是至關(guān)重要的。 （ 2）學習積極主動性明顯不足，情緒低落 （ 3）內(nèi)部不團結(jié)，沒有集體榮譽感。組長：劉雅晨 組員：唐燕、秦惠君、陳揚、劉巖 part1 大一新生剛剛來到學校時，每個班級基本上都處于同一個狀態(tài)，也同時存在一些問題，我們班也不例外。 。我們要時刻清楚地認識到，班集體是我們大學生活學習的一個至關(guān)重要的外部環(huán)境，如果不能和同學們和睦相處，這會直接影響我們的日常生活學習 的，對我們的班集體的建設也極為不利。 “無規(guī)矩不成方圓”，一個沒有自己的規(guī)章制度的班級，會成什么樣子？相信大家都不言而喻了吧！即使擁有了嚴格的制度，而同學們不去遵守，甚至不理睬，對班委的工作也不支持，建設一個團結(jié)優(yōu)秀的班集體也就無從談起了。 （ 3）部分同學不能合理安排學習與娛樂時間。如果班委都不嚴于律己的話，不去起帶頭模范的作用，其他同學又會怎么看待自己的行為呢？同時，在班級中提倡公平公正公開和良好的學風和和諧的同學關(guān)系也至關(guān)重要，對一個班級的和諧團結(jié)也非常重要，否則會阻礙班級的良好發(fā)展，不利于優(yōu)秀班風的建設。 班級文化的淺層文化 我們班一起每一學期都組織了很多的活動，比如每學期例行的聚餐，去了南泉、南山、租房子一起自己做飯吃。 ? j組成了漢字中得“互”字。表達了我們班上的同學你追我趕，勇敢地追尋自己的未來和夢想的心態(tài)！ 我們的班服 班風 ? 我們班在德、智、體、美、勞上都全面發(fā)展，在各個領(lǐng)域都獲得了一些獎勵。學校和學院組織的活動都積極參與，取得了驕人的成績。
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