[初二語文]26《三峽》說課稿-全文預(yù)覽
【正文】 先老師范讀，然后學(xué)生分組朗讀。（二） 簡介作者。具體做法如下：（一） 創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。質(zhì)疑釋疑法：師生通過共同質(zhì)疑釋疑，探索和解決問題。教學(xué)的最終的目的是使學(xué)生掌握方法，提高能力。教學(xué)手段：為增強教學(xué)的直觀性、形象性，我將運用音樂、圖片等電教媒體輔助教學(xué)。因此，要借助一些課外的輔助書來幫助理解課文。描寫秋季的巫峽時,作者通過寫猿鳴來突出它的凄涼氣氛。教學(xué)重點、難點教學(xué)重點：把握三峽的景物特征，《三峽》是一篇寫景散文，全文總分結(jié)構(gòu)，全面描寫了長江三峽的壯麗的景色，總寫氣勢恢弘，分寫四季景色，特征鮮明。 教學(xué)目標(biāo)：（1） 認知目標(biāo)：反復(fù)誦讀，理解文章內(nèi)容，把握三峽的景物特征，了解三峽的相關(guān)的知識。一、 說教材?，F(xiàn)在，就這篇課文我從以下六個方面談?wù)勛约簩Ρ竟?jié)課的理解和設(shè)計?！度龒{》即是一篇優(yōu)秀的學(xué)術(shù)著作，又是一篇優(yōu)美的文學(xué)篇章。（3） 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國大好河山的感情和培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。”突出水流速度之快；春冬季作者抓住清澈來寫，回清倒影的“
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