[初二語文]26三峽說課稿(存儲版)
【正文】 文的寫法，依照課文寫一篇關(guān)于三峽自然風(fēng)光的散文。結(jié)合課文注釋和工具書解決課文重點的字詞。五、教學(xué)過程設(shè)計課前：要求學(xué)生利用工具書解決生字詞，并熟讀課文內(nèi)容，掌握文章大意。葉圣陶先生說過：“教是為了達到不需要教。這方面可以利用文言文的輔助書來迅速,直觀的了解字詞的具體的含義.。從認知水平上說，初二年級的學(xué)生已到了“相對獨立的學(xué)習(xí)階段”；經(jīng)過初一年級文言文知識的積累，基本有條件可以培養(yǎng)學(xué)生閱讀淺顯文言文的能力。《三峽》說課稿各位評委們、老師們大家好：今天我說課的內(nèi)容是中學(xué)語文教材第三冊的第21課《短文兩篇》中的《三峽》。（2） 能力目標：培養(yǎng)學(xué)生閱讀淺顯文言文的能力。教學(xué)難點：翻譯課文，理解課文的內(nèi)容。四、 教法、學(xué)法教法的根本是學(xué)法。問題討論法：多角度，多思路，尋求多答案，培養(yǎng)發(fā)散思維。（1分鐘）（三） 初步感知，掌握課文字詞讀音?！边@篇文言文是一篇寫景散文，就是一個例子。六、說課小結(jié)整課教學(xué)突出特點是將課本內(nèi)容和實際相結(jié)合，渲染氣氛，通過一幅
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