[初二語文]26三峽說課稿(存儲版)
【正文】 文的寫法，依照課文寫一篇關于三峽自然風光的散文。結合課文注釋和工具書解決課文重點的字詞。五、教學過程設計課前：要求學生利用工具書解決生字詞，并熟讀課文內容，掌握文章大意。葉圣陶先生說過：“教是為了達到不需要教。這方面可以利用文言文的輔助書來迅速,直觀的了解字詞的具體的含義.。從認知水平上說，初二年級的學生已到了“相對獨立的學習階段”；經過初一年級文言文知識的積累，基本有條件可以培養(yǎng)學生閱讀淺顯文言文的能力?！度龒{》說課稿各位評委們、老師們大家好：今天我說課的內容是中學語文教材第三冊的第21課《短文兩篇》中的《三峽》。（2） 能力目標：培養(yǎng)學生閱讀淺顯文言文的能力。教學難點：翻譯課文，理解課文的內容。四、 教法、學法教法的根本是學法。問題討論法：多角度，多思路，尋求多答案，培養(yǎng)發(fā)散思維。（1分鐘）（三） 初步感知，掌握課文字詞讀音。”這篇文言文是一篇寫景散文，就是一個例子。六、說課小結整課教學突出特點是將課本內容和實際相結合，渲染氣氛，通過一幅
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