[初二英語]說課稿(存儲版)
【正文】 單詞放入新句型中練習。哪一組就獲得獎勵。通過聽力測試，學生對自己取得的成績有一種成就感，增強了他們的自信心和學英語的興趣。這種板書設計我覺得不但檢測了學生的知識掌握程度，而且呈現(xiàn)了這節(jié)課的知識要點。3．對數學教學活動的反思： 本節(jié)課致力于提高課堂教學的有效性，其一，有明確的教學目標，其二，能突出重點、化解難點，其三，善于運用現(xiàn)代化教學手段，其四，根據具體內容，選擇恰當的教學方法，其五，關注學生，及時鼓勵，其六，充分發(fā)揮學生主體作用，調動學生的學習積極性，其七，切實重視基礎知識、基本技能和基本方法，其八，滲透數學思想方法，提高綜合運用能力。學生的學習只有通過自身的情感體驗，樹立堅定的自信心才可能是成功的。【板書設計】 板書采用了單詞卡片和圖片相結合的板書形式。學生聽錄音，對的在紙上畫笑臉，錯了畫哭臉。然后聽老師指令將單詞放到句子中教學，對話中教學，既可讓學生學會應用新知，又可為下節(jié)課的對話教學做好了鋪墊。然后再帶讀,接著采用多種形式練讀，比如全班齊讀、分組讀、個別讀等不同形式。3．教學手段教學不是簡單的知識傳授，為了不使學生感到學習枯燥無味，我采用了課件、玩具、圖片、單詞卡片形象直觀的教學用具，使呆板、沉悶的教學變輕松、愉悅。能力目標：會用What time is it?What’s the time…句型和別人交流，會聽指令做動作。句型What time is it?What’s the time…以及It is …to…等答語。我確定了本課的教學重點是學習時間的問答方式和幾個學科的新單詞。s time to…學生聽指令，迅速做
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