[初二語文]26《三峽》說課稿(文件)
【正文】 過：“教是為了達到不需要教。閱讀學習法：在老師的指導下，學生通過獨立閱讀教材而獲得文中的信息，從而理解課文的內容。五、教學過程設計課前：要求學生利用工具書解決生字詞，并熟讀課文內容，掌握文章大意。（導入設計）同學們，我們偉大的祖國遼闊的土地上孕育了眾多為世人稱道的奇山異水，它們猶如一朵朵奇葩綻放在團團錦簇之中，今天，我們采摘了其中的一朵，一起來領略它迷人的風采。結合課文注釋和工具書解決課文重點的字詞。（12分鐘）（六） 賞析課文，理清結構，并歸納板書。因此，我要求學生掌握這篇課文的寫法，依照課文寫一篇關于三峽自然風光的散文。（九）布置作業(yè)（1分鐘）（1）背誦課文?！迸d趣是最好的老師。（3）假如你是一名導游，那么依據課文內容，寫一篇500字左右的關于《三峽風光的導游詞》。（八） 小結《三峽》是一篇優(yōu)美的寫景散文，全文按總分結構，全面描寫了長江三峽的壯麗景色。（5分鐘）葉圣陶先生曾說過：“教材無非是例子，憑這個例子可以使學生舉一反三。（2）配樂朗讀，
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