【摘要】 ?。壅莞母镩_(kāi)放30年來(lái)我國(guó)職業(yè)人才培養(yǎng)實(shí)現(xiàn)了重大突破,但也存在著職業(yè)人才幸福感不高、職業(yè)認(rèn)同淡漠等問(wèn)題。培養(yǎng)職業(yè)人才幸福感對(duì)于提升工作績(jī)效,促進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)升級(jí),以及和諧企業(yè)、和諧社會(huì)的建設(shè)具有重要意義。我們?cè)囍鴱穆殬I(yè)教育過(guò)程設(shè)計(jì)、積極心理品質(zhì)的培育、幸福感受能力的提高等方面對(duì)職業(yè)人才幸福感培養(yǎng)進(jìn)行有益的教育探索?! 。坳P(guān)鍵詞]職業(yè)人才幸福感教育探索 ?。圩髡吆?jiǎn)介]李建玲(1
2025-04-14 08:35
【摘要】第一篇:提升教師的幸福感 龍?jiān)雌诳W(wǎng)://. 提升教師的幸福感 作者:沈麗新 來(lái)源:《小學(xué)教學(xué)研究·理論版》2013年第02期 在這燦爛的秋日午后,無(wú)論是在校園中行走,還是在教室里講課,都會(huì)...
2024-10-29 05:15
【摘要】第一篇:教師的幸福感[定稿] 促專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),做幸福教師 人們常用“辛勤的園丁”形容教師職業(yè)的平凡而高尚,用“人類(lèi)靈魂的工程師”贊譽(yù)教師職業(yè)的偉大,用“蠟燭精神”表示對(duì)教師職業(yè)的崇敬。中華民族在幾千年...
2024-11-04 23:14
【摘要】第一篇:如何增強(qiáng)教師職業(yè)幸福感 老師們,同學(xué)們: 大家好! 甚是留戀湖南一師的學(xué)習(xí)生活,受曾教授的委托,本次網(wǎng)絡(luò)研討活動(dòng)由我負(fù)責(zé)主持和大家共同學(xué)習(xí)。望各位同學(xué)踴躍參與,各抒己見(jiàn),在實(shí)際工作中,我...
2024-10-17 15:35
【摘要】第一篇:教師職業(yè)幸福感培訓(xùn)方案 教師職業(yè)幸福感培訓(xùn)方案 一、培訓(xùn)目的 1、幫助教師消除職業(yè)倦怠,提升教師職業(yè)幸福感; 2、向全體教師傳授提升教師職業(yè)幸福感的方法。 二、培訓(xùn)主講Xxx 三、...
2024-10-17 17:18
【摘要】第一篇:淺談教師如何提升職業(yè)幸福感 淺談教師如何提升職業(yè)幸福感 摘要:教師作為一個(gè)特殊的職業(yè),不僅具有所有職業(yè)所共有的特性,更具有教書(shū)育人的特殊性。所以其職業(yè)幸福感的高低不僅僅關(guān)系到教師個(gè)體,更是...
2024-11-19 02:54
【摘要】第一篇:提高教師職業(yè)幸福感 近年來(lái),伴隨著教師心理問(wèn)題增多、壓力增大、職業(yè)倦怠的產(chǎn)生,導(dǎo)致教師職業(yè)幸福感下降。實(shí)踐證明,一個(gè)沒(méi)有幸福感,沒(méi)有積極向上心態(tài)的教師,不僅不利于其自身的身心健康,而且也不可...
2024-10-17 17:03
【摘要】第一篇:增強(qiáng)鄉(xiāng)村教師職業(yè)幸福感 增強(qiáng)鄉(xiāng)村教師職業(yè)幸福感 珠東鎮(zhèn)教育系統(tǒng)2015年貴州省依法治國(guó)主題活動(dòng)法治輔導(dǎo)學(xué)習(xí) 心得體會(huì) 盤(pán)縣珠東鎮(zhèn)中心小學(xué)施占 作為一名幸福的教師,不但要潛心努力學(xué)習(xí)和...
2024-10-17 15:04
【摘要】關(guān)于教師職業(yè)幸福感提升的感悟 教師心理健康可使學(xué)生受益,而若教師出現(xiàn)種種職業(yè)倦怠問(wèn)題,受害最大的自然也是學(xué)生。教師的職業(yè)倦怠在職業(yè)活動(dòng)中的表現(xiàn)主要有: (1)在職業(yè)規(guī)劃意向方面,表現(xiàn)為疏于工作,無(wú)...
2024-10-27 15:15
【摘要】第一篇:第十二講提升教師的職業(yè)幸福感 第十二講提升教師的職業(yè)幸福感 英國(guó)的歐文曾言:“人類(lèi)一切努力的目的在于獲得幸福。”而法國(guó)的司湯達(dá)則指出:“人類(lèi)所以要生存在世界上,并非要當(dāng)富翁,而是要獲得幸福...
2024-10-29 05:30
【摘要】第一篇:職業(yè)幸福感,兒童理論 幼教理論宣講、提高部分簡(jiǎn)單整理 一、幼兒教師的職業(yè)幸福感 蘇霍姆林斯基說(shuō):兒童的內(nèi)心生活給我們帶來(lái)滿(mǎn)意和不滿(mǎn)意,高興和苦惱,憂(yōu)愁和歡樂(lè),疑惑和詫異,寬慰和憤怒。在兒...
2024-11-19 03:19
【摘要】第一篇:提升教師幸福感 提升教師幸福感、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展 迎蘭中心校郭洪波 內(nèi)容提要: 幸福是人類(lèi)永恒的主題,只有感到幸福的人,其人生才是快樂(lè)和陽(yáng)光的。作為一名教師同樣享有幸福的權(quán)力。那么,現(xiàn)...
2024-10-29 04:43
【摘要】第一篇:提升教師幸福感 如何提升教師職業(yè)幸福感 一、教育老師們要樹(shù)立正確的職業(yè)幸福感觀念。每個(gè)人對(duì)幸福感的認(rèn)識(shí)有所不同,要通過(guò)各種形式在廣大教師中宣傳正確的幸福感觀念,打消那種只計(jì)較個(gè)人得失,不注...
2024-11-04 23:03
【摘要】第一篇:淺談教師幸福感 淺談教師幸福感 關(guān)于“教師是什么?”這個(gè)問(wèn)題古今中外被無(wú)數(shù)人討論過(guò),米哈伊爾?伊凡諾維奇?加里寧說(shuō):“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”?!抖Y記》記載,“師也者,教之以事而喻諸德”。...
2024-10-29 05:49
【摘要】第一篇:怎樣提高教師職業(yè)幸福感 怎樣提高教師職業(yè)幸福感 夏邑實(shí)驗(yàn)中學(xué) 張丕儉 亞里士多德曾說(shuō):“幸福是人類(lèi)的終極目標(biāo)。”教師的職業(yè)幸福感是指教師在教育工作中需要獲得滿(mǎn)足、自由實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想...
2024-10-17 16:45