字詞的積累與運用-全文預覽
【正文】 替的旺季。 （1）zh249。麥子打完了，該松口氣了，又得趕快去給秋苗追肥、澆水。你看，麥子剛剛割過，田間那挑著七八片綠葉的棉苗，那朝天舉著喇叭筒的高梁、玉米，那在地上匍匐前進的瓜秧，無不細滋慢長，而是在暑氣的蒸騰下，蓬蓬勃發(fā)，向秋的終點作著最后的沖刺。夏天的色彩是金黃色的。?。?）根據拼音寫漢字。5．閱讀下面一段文字，按要求答題。錯別字改 正4．閱讀下面文字，把文中拼音所表示的漢字依次寫在文下方格內。崇山峻嶺 危言悚聽 失魂落魄 驚惶失錯葬生魚腹 相提并論 紋絲不動 潛移墨化 錯別字正確的字3．找下面一段話里的錯別字，訂正在文后的方格內。將下面劉禹錫的《秋詞》一詩，用楷書或行楷抄寫在方格內。此題考查學生對字音、字形的掌握與辨析能力，這類題通常注重對多音字或形似字讀音和字形的考查，因此要求學生對于多音字在具體詞語中的讀音應把握準確，對形似字的讀音應區(qū)分清楚。3）請在下列句子中各找出一個與“花”意思相近的字。此題的正確答案為：“撼”“幅”“崛”“格”。 局意義上，形成一代中國人對世界的看法和姿態(tài)。中國以國家之大、f考題由字及詞，到句，到篇逐層深入，綜合全面考查學生能力。讀、認、釋義的綜合考查在近年中考中也常出現，這就要求學生平時積累字形、字音外，還要加強字義的積累。解此類題的方法是平時加強漢字的積累、加強正確字音與誤讀字音，正確字形與誤寫字形，形近字形的比較記憶。融合字音、字義、字形、短文分析的文段綜合題正逐步增多。n著世界，也猛烈撞擊著青年人的靈魂。這些重大事件的曲折起伏，大多牽涉民族感情、國家尊嚴或外交關系，使年輕人迅速選擇自己的立場，確立自身的觀點，從而在更長遠的g233。答此類題要求學生對同音字要認真辨析，同時要結合語境來思考，從而考查了學生運用語言文字的實際能力。2）請給“日”字分別增加一個筆劃，組成不同的四個漢字。【解析】這是一道十分新穎的中考題，特別重要的是它的形式比較生動靈活。示例：舊 白 目 旦等(1)芳 (2) 英【強化訓練】 1．書寫能力考查。2．下列詞語中有四個錯別字，請把錯別字找出來，并改正在下面的表格內。海上的夜是柔和的，是凈靜寂的，是夢幻的。上游明凈而宛轉，中游狹zhǎi而tuān急，下游寬闊而平靜。這種感情傳染了整個教室，一堂鴉雀無聲，大家都被感動了。 6．閱讀下面語段，完成1——5題。夏天當春華秋實之間，自然就了這中性的黃色——收獲之已有而希望還未
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