積累運用三 (2)-全文預覽
【正文】 一、溫故知新 1. 有感情地朗讀句子，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 2. 交流自己的發(fā)現(xiàn)。 二、語海拾貝 1. 自由讀一讀這兩組對偶句。 2. 集體 討論：從三位同學和老師的對話中，你了解了什么？ 3. 根據(jù)學生的回答，回憶總結(jié)《在急流中》和《把耳朵叫醒》兩篇課文的主要內(nèi)容和作者的思想感情。 （ 1）能圍繞中心議題作出自己的判斷，并有條理地講述理由。 （ 1）課前了解職場應聘的一些故事，為這次的口語交際做好準備。 （ 2）引出口語交際的主題：應該錄取誰？ 4. 合作學習，辯論交流。 （ 1）以 “召開董事
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