【摘要】第一篇：《積累與運用(三)》教案 積累與運用 （三）教材簡析 本次《積累與運用》有六個方面的練習。 “溫故知新”是復習一組恰當運用反義詞的句子。了解在一個句子中恰當運用反義詞，能使句子表達的意...
2024-10-21 04:33
【摘要】第一篇：古詩的積累與運用 《古詩的積累與運用》教案設計 執(zhí)教老師：蔣美能 一、課前播放小學生古詩詞朗讀帶。 1、隨意播放，營造一種氣氛。 2、抽查幾位同學，每人背一首古詩。 參考提示：《詠...
2024-10-21 08:51
【摘要】第一篇：詩句的積累與運用 按提示填空： 1.《沁園春·雪》中化靜態(tài)為動態(tài)，描寫北國山原的壯麗雪景的兩句是：，，表示要善于隨時以周圍的人學習的意思，我們常常引用《論語》中孔子的話：_________...
2024-10-21 13:21
【摘要】1 六年級語文教案——《積累·運用四》教案 1 教學目標： ①背誦和積累課外選編的成語。 ②閱讀短文，練習講故事。 ③選擇一個話題進行演講，學會演講的方法。 ④寫一篇讀后感或觀后感。...
2025-08-06 16:12
【摘要】 六年級語文教案——《積累·運用四》教案1 教學目標： ?、俦痴b和積累課外選編的成語。 ?、陂喿x短文，練習講故事。 ?、圻x擇一個話題進行演講，學會演講的方法。 ?、軐?..
2024-11-18 22:30
【摘要】第一篇：作文素材積累1 作文素材積累 （一）征服神奇的細菌世界——微生物學的奠基人巴斯德 1822年，路易〃巴斯德誕生在法國一座臨近山區(qū)的破舊樓房里。他的父親自己文化水平不高，卻對知識看得很重，...
2024-10-21 05:36
【摘要】1 《積累·運用五》教學設計之二 教學目標： 1、讀讀背背，積累成語。 2、讀懂《唇亡齒寒》這個故事，知道它說明了一個什么道理。 3、口語交際，通過交流能夠正確對待朋友的缺點。 4、學...
2025-08-06 02:13
【摘要】積累與運用（三）教學目標1．復習學過的關(guān)聯(lián)詞，體會因果關(guān)系的不同表達方式。2．豐富詞匯，尋找規(guī)律積累語言。3．了解習作結(jié)尾的多種方式方法。4．能清楚地表達自己的看法。培養(yǎng)認真傾聽別人的觀點的習慣，積極參與討論。在活動中提高口語表達的能力。5．留心自己在生活中的美好感受、快樂時光，并能有條理地記錄下來。6．自主閱讀
2024-11-24 18:28
【摘要】積累與應用三教學要求1、知識與技能（1）了解千里馬等詞語在生活中的引申義2、積累和動物攸關(guān)的氣象諺語重難點：1、能夠通過工具書、查閱資料等辦法了解千里馬等詞語的其他含義。2、2、能夠抓住自己喜歡的動物的特點來寫寫出動物讓人覺得新奇有趣后印象深刻的內(nèi)容。3、課
【摘要】字詞的積累與運用（一）拼音、漢字【考點提示】1、給加點的字注音，根據(jù)拼音寫漢字，是近年中考命題的熱點。解此類題的方法是平時加強漢字的積累、加強正確字音與誤讀字音，正確字形與誤寫字形，形近字形的比較記憶。2、讀、認、釋義的綜合考查在近年中考中也常出現(xiàn)，這就要求學生平時積累字形、字音外，還要加強字義的積累。3、漢字的書寫正逐步成為中考熱點，考點中要求考生寫一手規(guī)范、美觀的硬筆字，
2025-08-04 15:36
【摘要】1材料作文材料積累與運用湛江四中:陳華湘2材料一、作文材料積累方法將材料的主要內(nèi)容壓縮成一個短語、一句話、一段極簡練的文字。天天堅持積累。短語法(成語)句子法文段法可略加提示，可用關(guān)鍵詞
2025-05-12 03:35
【摘要】積累與運用(五)教學目標1．體會轉(zhuǎn)折關(guān)系關(guān)聯(lián)詞的作用和不同表現(xiàn)形式，積累關(guān)聯(lián)詞。2．積累諺語，感受諺語在生活中的妙用。3．在互動中，學習一些說明的方法。4．能清楚地寫出一件自己親身參與的家務事，養(yǎng)成修改習作的好習慣。教學重點，體會表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞的作用。，詳寫自己做家務事的經(jīng)過、遇到困難時的心理
2024-11-24 20:08
【摘要】積累與運用(一)教學目標1．初步了解“借代”的修辭手法，并體會其在表達中的作用。2．積累有關(guān)寫景的四字詞語，感受“用詞準確、生動”在書面表達中的妙處。3．學做讀書卡，引導學生有意識地積累閱讀所得，并與同學交流，逐步養(yǎng)成良好的閱讀、積累習慣。4．能將自己在童年生活中感到新奇、有趣的真實見聞和點滴感受文從字順地寫出來，表達自己的
2024-11-24 20:07
【摘要】積累與運用(七)教學目標1．了解“擬聲詞”在表達中的作用，并學著運用。2．積累富有哲理的名句，獲得人生教益。3．把握寫讀后感的方法，能聯(lián)系生活實際寫讀后感。4．與同學交流看電影或看電視后的感受。教學過程一、溫故知新1．通讀四個句子，說說你有什么發(fā)現(xiàn)？2．交流感受?？扇サ魩c的詞語對比體會。
2024-11-24 18:29
【摘要】積累與運用(四)教學目標1．積累成語，感受祖國語言的多姿多彩。2．讀背名人名句，養(yǎng)成搜集、運用名人名句的習慣。3．能自己或合作制作習作集，并能有所創(chuàng)造地進行設計、美化。增強創(chuàng)新意識、動手能力和寫作的自信心。4．樂于書面表達，增強習作的自信心，能不拘形式地寫出自己的感受，注意分段表述；能在習作中運用自己平時積累的語言材料。
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