《積累183運用五》教學設計之二-全文預覽
【正文】 教學目標：讀成語，完成閱讀。 請同學們用自己喜歡的學習方式自學： （個人讀、雙人讀、小組讀、互相討論等學習方式；教師巡視課堂，或詢問、或指導、或鼓勵。 （ 3）讀了這篇短文，你有什么感想 四、練習有感情地朗讀文章。 3 教學過程： 一、導語： 這次口語交際練習，請同學們說說發(fā)現(xiàn)朋友有 教師備注 [學生活動設計 ]： 朗讀討論 背誦 了缺點，該怎么辦。 舉例說出身邊朋友的缺點。 4 教學難點：指導學生寫建議書的內(nèi)容。 建議書的格式： （ 1）根據(jù)建議書的內(nèi)容
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