《燭之武退秦師》說課教案-全文預(yù)覽
【正文】 葉圣陶說：“教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。而高中文言文的教學(xué)，應(yīng)該超越字詞教學(xué)而深入對課文文化內(nèi)涵的挖掘。了解并梳理常見的文言實(shí)詞、文言虛詞、文言句式的意義或用法。新課標(biāo)主張調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，注重培養(yǎng)學(xué)生自主、探究、合作的能力。對于文言文閱讀的教學(xué)，高中新課標(biāo)有兩個(gè)方面的要求：一是要通過對課本文言知識的學(xué)習(xí)，能夠舉一反三，形成閱讀淺顯的文言文能力，并背誦一定數(shù)量的名篇。第二單元的教學(xué)內(nèi)容是古代記敘散文。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好這篇課文，教給學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的基本方法，對于幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)文言文的信心顯得尤為重要。（二）教學(xué)目標(biāo)以新課標(biāo)為指導(dǎo)方向，立足于本課及所在班級的實(shí)際情況，確立教學(xué)目標(biāo)如下：：了解《左傳》有關(guān)知識，能借助注釋和工具書，理解詞句含義，讀懂文章內(nèi)容。 （三）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及教學(xué)關(guān)鍵我的學(xué)生文言基礎(chǔ)不太好，學(xué)習(xí)文言文相當(dāng)于學(xué)一門外語，因此，要花很多時(shí)間在疏通字句上。：誦讀課文，把握文意，積累文言知識。（2） 學(xué)生學(xué)法在學(xué)法方面，主要采用圈點(diǎn)、勾畫、批注的方法。（2） 導(dǎo)入新課《燭之武退秦師》講述的是秦晉大軍兵臨城下，鄭國危若累卵。這次的交流活動，有知情人士表示：這些上海的孩子比較軟，沒有提出尖銳的或是有創(chuàng)造性的問題。2. 以學(xué)生學(xué)習(xí)過程為主線，交流重要的文言知識。燭之武用短短的125字挑撥離間了“秦晉之好”，真是妙哉！燭之武游說的成功還取決于語言的得體。春秋時(shí)祖此者甚多，此不特千古辭命之祖，亦千古處難濟(jì)變之師也?！厩濉苛?
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