中學(xué)生的不良行為習(xí)慣情況調(diào)查報告-全文預(yù)覽
【正文】 信任學(xué)生與逐步對學(xué)生提出嚴(yán)格要求結(jié)合起來。以理服人，以說服教育為主，以提高思想認(rèn)識入手，做深入細(xì)致思想工作。第一，講道理，明確道德準(zhǔn)則要求。教師、家長教育學(xué)生要有正確的人生觀、價值觀中小學(xué)生年紀(jì)較小，是長身體、學(xué)知識的年代。”最終得以糾正不良行為習(xí)慣，以做一個勤奮好學(xué)的好學(xué)生。教師要常去家訪，或與家長保持電話聯(lián)系調(diào)查中發(fā)現(xiàn)有89%的學(xué)生家長希望教師能常去家訪，或與家長保持電話、書信聯(lián)系。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有10%的學(xué)生家長為了經(jīng)濟發(fā)展，都出外打工，家中剩下老弱婦孺。學(xué)校生活單調(diào)乏味，不注意用豐富多彩的活動去滿足青少年的精神需要，使他們轉(zhuǎn)向外界尋找刺激和補償?shù)?。（四?學(xué)校教育觀念、方式陳舊而造成不良的行為習(xí)慣引導(dǎo)學(xué)生向德、智、體、美、勞等全面發(fā)展是素質(zhì)教育的主旋律。百態(tài)人生，使仍處于觀望中的中小學(xué)生目不暇接。當(dāng)這種不切實際的理想多次不能滿足時，便很容易產(chǎn)生一種不良心理行為，最終促成不良行為習(xí)慣。（二）中小學(xué)生的理想與現(xiàn)實的差異造成的不良行為習(xí)慣%。如：通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)校園的“追星一族”占學(xué)生的40%。中小學(xué)生認(rèn)識世界的敏感度也大大提高。使他們終身受益，永遠(yuǎn)立于不敗之地。少年兒童是祖國的未來，他們正是學(xué)知識、成品質(zhì)、長身體關(guān)鍵時期。行為習(xí)慣看起來比較簡單，人人都在做，人人都可以做。對于孩子們的種種不良習(xí)慣， 學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是促進(jìn)少年兒童健康成長的必要保障。不顧及別人，為所欲為，我行我素，往往自私而不自立，任性而又懦弱，好強而缺乏意志。因此，我們要扎扎實實地抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育。”“在幼兒園能學(xué)到什么東西呢？”“把自己的東西分一半給小伙伴們，不是自己的東西不要，東西放整齊，吃飯前要洗手，做錯事要表示道歉，午飯后休息，要觀察周圍的大自然……“他所提到，都屬于行為養(yǎng)成習(xí)慣的教育范疇，都屬于非智力因素。方法：調(diào)查研究法，問卷調(diào)查法。作者：徐韻湘課題的由來：隨著生活水平的不斷提高，經(jīng)濟的飛速發(fā)展，社會對人才的需求量不斷擴大。課題的目的、意義：深入探究形成中小學(xué)生不良行為的外因及內(nèi)因，對個人及社會的影響。有人問一位諾貝爾科學(xué)獎得主：“您在哪所大學(xué)、哪個實驗室學(xué)到了您認(rèn)為是最主要的東西呢？”這位白發(fā)蒼蒼的老學(xué)者回答道：“是幼兒園。學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)的基礎(chǔ)，是建設(shè)良好班級的保證。對人態(tài)度冷淡，缺少愛，不關(guān)心別人，對長輩不夠尊重，沒有禮貌，這些孩子情緒波動大，想干啥就得干啥。缺少責(zé)任感，他們怕臟、怕累、怕苦，
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