中學(xué)生的不良行為習(xí)慣情況調(diào)查報(bào)告-在線瀏覽
2024-09-11 18:24本頁面
【正文】 費(fèi)。兒童正處在身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期 ，他們天真活潑，好動(dòng)、好強(qiáng)、好勝、好奇，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)意志，學(xué)習(xí)能力，自我修養(yǎng)等方面都處在幼芽時(shí)期。因此，如何讓兒童形成優(yōu)良的學(xué)習(xí)興趣、動(dòng)機(jī)、意志、能力和自我修養(yǎng)，就值得我們研究。但要令兒童長期養(yǎng)成，這個(gè)任務(wù)確實(shí)是艱巨的，良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)不但能促進(jìn)少年兒童身心的健康發(fā)展，而且有利益他們?cè)趯淼某砷L中逐步樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，提高他們愛國主義、集體主義、社會(huì)主義思想覺悟，成為一名有用的人。二十一世紀(jì)科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，知識(shí)經(jīng)濟(jì)，知識(shí)爆炸已成為人類發(fā)展的主流，人類為了適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和需求，就要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己，不斷用知識(shí)來武裝自己，實(shí)現(xiàn)活到老、學(xué)到老的終身教育。學(xué)校為他們創(chuàng)造更好的環(huán)境，讓他們從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)回生活，學(xué)回做人。不怕困難，不怕挫折的堅(jiān)強(qiáng)意志。為他們?nèi)松l(fā)展儲(chǔ)備一筆可貴的財(cái)富。 三、中小學(xué)生不良行為習(xí)慣產(chǎn)生的原因（一）學(xué)生主觀認(rèn)識(shí)的片面性或偏激性造成的不良行為習(xí)慣現(xiàn)代生活，科技發(fā)展迅速，人們生活一天比一天豐富。并且時(shí)值青少年身心發(fā)展、見識(shí)劇增、知識(shí)膨脹的時(shí)期。做出錯(cuò)誤的判斷，產(chǎn)生不良的心理。如果他們追求的是明星的創(chuàng)業(yè)精神，無可非議的，但片面的傾慕某位明星的放縱、自由的個(gè)性，形成一種無拘無束的理想生活的心理，最終造成對(duì)學(xué)校的規(guī)章制度感到不滿而產(chǎn)生抵觸心理甚至反抗心理行為。如：看到同齡人談情說愛時(shí)，會(huì)錯(cuò)誤的覺得這些人很浪漫，為滿足一種好奇心與虛榮心，而產(chǎn)生一種期待早戀的欲望。中小學(xué)生正處于開始接觸社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)的啟蒙階段，他們常常被多彩的世界攪得眼花繚亂、浮想聯(lián)翩，時(shí)刻憧憬、幻想美好、理想的未來。理想越多，追求欲望越強(qiáng)，在實(shí)際生活中受挫折機(jī)會(huì)越多。正常人都有榮譽(yù)感和好勝心，如果一個(gè)人很想在學(xué)習(xí)中取得好成績，但未能如愿。（三）社會(huì)影響與教育不一致造成的不良行為習(xí)慣通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)99%的學(xué)生家長都希望小孩朝理想、積極的方向發(fā)展，因而為他們樹立積極榜樣，以作示范，在小孩心中灌輸完美的社會(huì)形象。也接我們防不勝防。如果得不到及時(shí)的、正確的引導(dǎo)，這些社會(huì)信息負(fù)面影響也會(huì)逐漸抵消，甚至超過學(xué)校、家庭的正面教育效果，使中小學(xué)生在這危機(jī)時(shí)刻促成不良的行為習(xí)慣。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)由于種種原因，特別是片面追求升學(xué)率而派生的問題，使學(xué)校教育活動(dòng)始終離不開應(yīng)試教育，畸形的教育體制、陳舊的教育觀念嚴(yán)重偏離了素質(zhì)教育方向和目標(biāo)，影響了中小學(xué)生的正常心理發(fā)展。不恰當(dāng)?shù)慕?
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