排球正面移動雙手墊球-全文預(yù)覽
【正文】 敏等素質(zhì)。教材分析：排球是中學(xué)生比較喜愛的活動內(nèi)容。在本次課中，練習(xí)過程中應(yīng)注重智障學(xué)生的個體差異，采用分層教學(xué)，以生助生，以體育游戲的方式讓學(xué)生在玩中學(xué)習(xí)，通過體育游戲來提高他們身體的基本活動能力，改善神經(jīng)系統(tǒng)，補償身心缺陷，幫助他們樹立自信心，提高社會交往能力。用身體的各個部位控制球1講解示范2分組練習(xí)第2課次1熟悉球性練習(xí)2正面雙手自墊球 熟悉球性，提高控制球的能力，積極思考，發(fā)揮不怕苦、不怕累精神。 《排球正面移動雙手墊球 》單元教學(xué)計劃 省、地（市）浙江省溫州市學(xué) 校溫州特殊教育學(xué)校任課教師王聰聰年 級九年級班級人數(shù)12人總課時 6課時單元教學(xué) 目標(biāo) ABC組A組，使之能積極參與到與排球相關(guān)的游戲活動中來；，讓學(xué)生初步掌握正面下手發(fā)球的動作技術(shù)，并能在墻上、網(wǎng)上設(shè)立的各種標(biāo)志物進(jìn)行練習(xí)，提高發(fā)球的準(zhǔn)確性，使之能靈活地在游戲過程中運用排球技術(shù)；，提高全身的協(xié)調(diào)用力的能力，促進(jìn)身體各系統(tǒng)、器官協(xié)調(diào)發(fā)展、頑強、吃苦耐勞的意志品質(zhì)和良好的合作精神。單元教學(xué)結(jié)構(gòu)框架課次內(nèi)容選擇課時目標(biāo)重、難點教學(xué)策略第1課次 熟悉球性練習(xí)1. 熟悉球性，提高控制球的能力2. 提高自我保護和保護他人的意識3. 發(fā)展上肢力量，積極思考，發(fā)揮不怕苦、不怕累精神。學(xué)生在玩的過程中可以練習(xí)力量，反應(yīng)，發(fā)展上肢力量。B組學(xué)生能初步了解側(cè)準(zhǔn)備姿勢和拋球的動作，C組學(xué)生能將從手中將球拋出；需要有人協(xié)助完成。通過教學(xué)，使學(xué)生掌握基本的發(fā)球方法和揮臂、拋墊等基本活動技能及生活實用技能，發(fā)在附加教學(xué)內(nèi)容游戲練習(xí)中，鍛煉了學(xué)生的靈敏能力和快速跑動能力。2．技能目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，A組學(xué)生初步能做出正面雙手移動墊球技術(shù)，能自主學(xué)習(xí)與鍛煉，不斷提高自身排球技術(shù)水平。但他們有一定的模仿能力，對于直觀的，模仿的比較喜歡，學(xué)習(xí)興趣高，大部分能聽從指令。C組：余若橋、張經(jīng)鵬、在肢體輔助下參與團體游戲，進(jìn)行基本的站立、走、跑、跳、投等活動，有機會接觸體育運動。宣布本課內(nèi)容。②情緒進(jìn)入興奮狀態(tài) 三：輔助練習(xí)一、自墊球練習(xí)（復(fù)習(xí)）二、拋墊球練習(xí)（復(fù)習(xí)）三、對墊球練習(xí)動作要領(lǐng)：:正對來球成半蹲站立,兩腳可左右分開也可前后分開,重心適當(dāng)靠前,兩肘自然彎曲并下垂,雙手位于腹前,兩眼注視來球。插：是插入球的后下部；夾：是夾住手臂，同時把手臂內(nèi)側(cè)翻轉(zhuǎn)出來；提：是蹬地、跟腰、提肩、頂肘、壓腕的動作去迎擊球。鞏固正面雙手墊球技術(shù)要領(lǐng)，逐漸形成動作定型。精神飽滿，對學(xué)習(xí)充滿
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