【摘要】麗水學院附中高一數(shù)學組問題:已知a、b∈R,試比較a2+b2與2ab的大小.思考:a2+b2≥2ab結論:在上式中,何時取“=”號?結論:當且僅當a=b時,取“=”號.〖當且僅當〗是〖充要條件〗的同義詞結論1:若a、b∈R,則a2+b2≥2ab(當且僅當a=b時取“=”)
2024-08-14 20:13
【摘要】類比基本不等式的形式,猜想對于3個正數(shù)a,b,c,可能有類比基本不等式的形式,猜想對于3個正數(shù)a,b,c,可能有,那么,當且僅當a=b=c時,等號成立.??Rcba,,33abccba???.,,3,,,:333等號成立時當
2024-11-09 23:30
【摘要】第二十三章數(shù)據(jù)分析23.1平均數(shù)與加權平均數(shù)知識目標目標突破第二十三章數(shù)據(jù)分析總結反思第1課時算術平均數(shù)知識目標第1課時算術平均數(shù)1.通過實際問題情境,理解平均數(shù)的意義.2.通過對算術平均數(shù)的理解,會計算一組數(shù)據(jù)的算術平均數(shù),并會用算術平均數(shù)解決實際問題.
2025-06-16 12:01
【摘要】第二十六章數(shù)據(jù)的代表值與離散程度平均數(shù)與加權平均數(shù)學習目標,體會“權”的意義。別。,增強自生的數(shù)學應用意識。(1)期中數(shù)學測驗中,八(12)班劉惠榮75分,蘇嘉琛80分,于涵85分,那么在這次測驗中這三個同學的平均分是多少?(2)冀東油田中
2024-12-08 15:16
【摘要】集中趨勢(平均數(shù))概念:平均指標反映同類現(xiàn)象的一般水平,是總體內各單位參差不齊的標志值的代表值,也是對變量分布集中趨勢的測定。數(shù)據(jù)集中區(qū)變量xx測定集中趨勢的意義?位置平均數(shù)眾數(shù)中位數(shù)?數(shù)值平均數(shù)算術平均數(shù)調和平均數(shù)幾何平均數(shù)冪平均數(shù)測定集中趨勢的意義
2025-05-15 03:28
【摘要】湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2022年上學期制作12三個正數(shù)的算術—幾何平均不等式湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2022年上學期制作12湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2022年上學期制作121.不等式的基本性質:湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2022年上學期制作121.不等式的基本性質:性質1:對稱性:如果a
2025-07-24 04:18
【摘要】數(shù)學:《平均數(shù)》教案(北京課改版七年級下)教學目標:1、掌握加權平均數(shù)的概念,會求一組數(shù)據(jù)的加權平均數(shù)。2、根據(jù)加權平均數(shù)的求解過程,培養(yǎng)學生的判斷能力。3、通過解決身邊的實際問題,讓學生初步認識數(shù)學與人類生活的密切聯(lián)系及對從類歷史發(fā)展的作用。教學重點:掌握加權平均數(shù)的概念;會求一組數(shù)據(jù)的加權平均數(shù),理解加權平均數(shù)的意義。教
2024-12-09 10:36
【摘要】三個正數(shù)的算術3幾何平均不等式?,,?,有怎樣的不等式成立會個正數(shù)對于例如式能否推廣呢這個不等關系算數(shù)平均與幾何平均的的數(shù)給出了兩個正基本不等式思考3.,,,,,:,,,,,等號成立時當且僅當那么如果可能有個正數(shù)對于們猜想我式形的等式不本基比類cbaabccbaRcbacba???????
2025-04-24 09:36
【摘要】平均數(shù)某班20人參加數(shù)學競賽,90分人數(shù)有6人,98分人數(shù)有4人,85分有3人,82分有7人,該班數(shù)學競賽的平均分為多少呢?我們說其中的6,4,3,7是90分,90分,85分,82分的權。統(tǒng)計學中也常把這樣的算術平均數(shù)看成加權平均數(shù)。906984853827x2088????
2024-08-14 19:23
【摘要】 思考《數(shù)學新課程標準》特別強調從統(tǒng)計學的角度來理解平均數(shù)。然而什么是“從統(tǒng)計學的角度”來理解平均數(shù)?如何將平均數(shù)作為一個概念來教?在教學中又如何落實?我一直在思考著、困惑著…… 前不久我有幸參加了第十屆現(xiàn)代與經典全國小學數(shù)學教學觀摩研討會,會上聆聽了諸多名師的課與報告。感觸頗多,其中張齊華老師的“平均數(shù)”一課精彩、生動,既貼近學生生活,又能引發(fā)學生的思考,使我受益匪淺。 誤區(qū)
2025-02-10 04:28
【摘要】數(shù)據(jù)的集中趨勢20.平均數(shù)第1課時算術平均數(shù)與加權平均數(shù)第1課時算術平均數(shù)與加權平均數(shù)知識目標1.通過對教材問題1的分析和對小學學過的平均數(shù)的回顧,理解算術平均數(shù)和加權平均數(shù)的意義,會求一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)或加權平均數(shù).2.在掌握加權平均數(shù)計算的基礎上,能利用加權平均數(shù)解決實際問題.目標突
2025-06-12 01:50
【摘要】九年級數(shù)學上冊(JJ)
2025-06-14 06:06
2025-06-14 06:20
2025-06-15 20:23
【摘要】平均數(shù)蘇教版三年級數(shù)學下冊學習目標1.同學們能結合實例理解平均數(shù)的意義,會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)。2.能從現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)問題,并根據(jù)需要收集有用的信息,培養(yǎng)同學們的策略意識和應用數(shù)學解決實際問題的能力。套圈成績統(tǒng)計表?男生:?女生:姓名李小鋼張明
2024-11-11 00:35