【正文】 律制約教育方法的選擇 （d）從宏觀上看，教育決定心理發(fā)展 3關(guān)于兒童身體發(fā)展的說法正確的是（　　?。?。137 （a）感知和傳達語言的裝置 （b）先天的語言獲得裝置 （c）語法轉(zhuǎn)換裝置 （d）高級神經(jīng)活動裝置 3依戀（）。 （a）無意識記憶 （b）語詞記憶 （c）機械記憶 （d）形象記憶 4以下屬于童年期心理發(fā)展的年齡特點的是（）。 （a）能感受到自己的身體特征和生理發(fā)展狀況 （b）能意識并體驗到自己的內(nèi)在心理活動 （c）能意識到自己在集體乃至社會中的作用和地位 （d）能理解別人的處境和困難 4（）是青年期重要的發(fā)展任務(wù)。 （a）神經(jīng)質(zhì) （b）外向性 （c）開放性 （d）適應(yīng)性 答案： 130 bbdbccaacdbcbccbacbabccdbbabba 3150 abd、abc、abcd、abd、abc、abc、bc、bc、abcd、abd、abcd、acd、abc、ad、ad、abc、cd、bc、acd、ab16 / 16。 （a）衰退性 （b）穩(wěn)定性 （c）變化性 （d）超前性 4下面哪些任務(wù)是要在中年期完成的（）。 （a）依賴與自主之間的糾葛 （b）同齡人中也找不到知己 （c）認為沒有人可以理解他們 （d）由于對立而造成的子女與父母之間的矛盾沖突 4反抗期的共同特點是（）。 （a）無差別的社會反應(yīng)階段 （b）有差別的社會反應(yīng)階段 （c）一般情感聯(lián)結(jié)階段 （d）特殊情感聯(lián)結(jié)階段 4通過游戲幼兒的（）可以得到發(fā)展。其幼稚性表現(xiàn)在（）等方面。 （a）揭示了嬰兒心理發(fā)展能力 （b）兒童社會化研究受到重視 （c）兒童認知發(fā)展階段理論有新進展 （d）畢生發(fā)展的觀點被廣泛接受 3關(guān)于心理發(fā)展與年齡的關(guān)系，下列說法正確的是（　　?。?。 （a）青少年時期 （b）更年期 （c）成年中期 （d）成年晚期 2（）流體智力發(fā)展達到最高峰。 （a）理解記憶 （b）意義記憶 （c）抽象記憶 （d）有意記憶 2下面不屬于形成第二反抗期的原因的是（）。 （a）容易型 （b）困難型 （c）遲緩型 （d）混合型 2（）的形成是人最初的社會穩(wěn)定交往的開始。 （a）習慣化范式和手眼協(xié)調(diào)范式 （b）習慣化范式和優(yōu)先注視范式 （c）手眼協(xié)調(diào)范式和優(yōu)先位移范式 （d）手眼協(xié)調(diào)范式和優(yōu)先注視范式 1（）使用視崖裝置實驗研究嬰兒的深度知覺。 （a）受精卵 （b）核酸 （c）基因 （d）染色體 1整體而言，兒童身體發(fā)展具有（　　?。?。 （a）心理發(fā)展包含著量變和質(zhì)變的矛盾運動 （b）心理發(fā)展是平衡的，不間斷的 （c）心理發(fā)展是勻速的 （d）心理發(fā)展只有量變，沒有質(zhì)變 兒童心理發(fā)展的連續(xù)性是被（）中斷，而表現(xiàn)出一個個不同階段的。 （a）直觀行動性 （b）具體形象性 （c）抽象概括性 （d）都有 弗洛伊德認為心理發(fā)展的動力來自于（　　?。?。這種現(xiàn)象叫做 （ ） A刺激偏愛 B習慣化 C優(yōu)先注視范式 D去習慣化 6．優(yōu)先注視范式這種研究方法的指標是 （ ） A注視人物 B注視圖形 C注視時間 D注視空間 7．人對周圍環(huán)境信息的獲得，大多數(shù)是通過 （ ） A視覺 B聽覺 C運動覺 D味覺 8．兒童對聲音的定位較為準確是生后的 （ ） A2個月 B3個月 C6個月 D4個月 9．在3歲前兒童的認識活動中占主導(dǎo)地位的是 （ ） A視覺 B聽覺 C觸覺 D味覺 10．新生兒出生量最發(fā)達的感覺是 （ ） A嗅覺 B味覺 C視覺 D聽覺 11．能辯別不同氣味且表現(xiàn)出對母親體味的偏愛，是在出生后 （ ） A1周 B2周 C4周 D24小時 12．吉布森等人通過視覺懸崖裝置實驗發(fā)現(xiàn)6個月的嬰兒已具有 （ ） A大小知覺 B形狀知覺 C深度知覺 D方位知覺 13．兒童時間知覺開始發(fā)展是在 （ ） A3歲 B8歲 C9歲 D7歲 14．個體感知覺發(fā)展最重要的時期是 （ ） A青少年期 B童年期 C幼兒期 D嬰兒期 15．能辯別上下方位，通常是在 （ ） A7~8歲 B3歲前 C5歲 D4歲 16．時間知覺不準確、不穩(wěn)定，也不會使用時間標尺，是在 （ ） A5~6歲前 B7~8歲前 C8~10歲前 D11~12歲前 17．新生兒在無條件反射的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的定向反射，這是 （ ） A記憶的萌芽 B想像的萌芽 C注意的萌芽 D感知覺的萌芽 18．記憶發(fā)生的標志是 （ ） A無條件反射的出現(xiàn) B條件反射的出現(xiàn) C條件抑制的出現(xiàn) D食物反射的出現(xiàn) 19．嬰兒的思維屬于 （ ） A直覺行動思維 B抽象邏輯思維 C形式運算思維 D具體形象思維 20．嬰兒獲得母語的基本語法的關(guān)鍵時期是 （ ） A1~ ~ C2~3歲 D3~6歲 21．自我意識萌芽開始于 （ ） A1歲以內(nèi) B2~3歲 C1周歲末 D2周歲末 22．幼兒期的年齡范圍是 （ ） A0~1歲 B1~3歲 C2~3歲 D3~6歲 23．幼兒期的主導(dǎo)活動是 （ ） A游戲 B學(xué)習 C勞動 D交往 24．幼兒掌握各類詞匯數(shù)量中，最多的是 （ ） A量詞 B形容詞 C動詞 D名詞 25．幼兒最初掌握的是 （ ） A祈使句 B陳述句 C否定句 D感嘆句 26．幼兒期思維的主要特點是 （ ） A直覺行動性 B感知運動性 C具體形象性 D抽象邏輯性 27．童年時期的年齡范圍是 （ ） A7歲~112歲 B0~1歲 C1~3歲 D3~7歲 28．童年期的主導(dǎo)活動是 （ ） A交往 B勞動 C游戲 D學(xué)習 29．由形象思維向抽象思維過渡的轉(zhuǎn)折期是 （ ） A12歲左右 B10歲左右 C14歲左右 D15歲左右 30．有人研究發(fā)現(xiàn)小學(xué)兒童開始結(jié)成伙伴關(guān)系的人數(shù)比率最高的時期是 （ ） A6年級 B5年級 C3年級 D4年級 31．少年期的年齡范圍是 （ ） A112~115 B114~116 C116~118 D116~119 32．青少年期的思維發(fā)展水平屬于 （ ） A感知運動水平 B前運算水平 C形式運算水平 D具體運算水平 33．人生的第二反抗期是 （ ） A青年初期 B少年期 C青年中期 D青年晚期 34．兒童自我意識發(fā)展的第一個飛躍期是 （ ） A幼兒期 B少年期 C嬰兒期 D青春期 35．對青年期人格發(fā)展和自我發(fā)展予以系統(tǒng)論述的著名的自我同一性理論提出者是 （ ） A弗洛伊德 B容格 C羅杰斯 D艾里克森 36．在人的一生發(fā)展進程中，由一個時期過渡到另一個時期所必須完成的學(xué)習或訓(xùn)練，這在心理學(xué)上被稱之為 （ ） A發(fā)展課題 B發(fā)展自我 C研究課題 D研究自我 37．自我意識的形成期是 （ ） A童年期 B青年期 C幼兒期 D少年期 單選題 最先卓有成效地運用臨床法于發(fā)展心理學(xué)研究的心理學(xué)家是（　　?。?。這種現(xiàn)象叫做 （ ） A遺傳 B染色體 C基因 D變異 28．在兒童腦的發(fā)育過程中，腦的大小和功能都會受到環(huán)境因素的影響。這是遵循 （ ） A頭尾原則 B近遠原則 C平衡原則 D非平衡原則 7兒童身體發(fā)育依照由中軸向外圍的發(fā)展順序，兒童動作的發(fā)展順序是由軀干—四肢—手和腳—手指和腳趾的小肌肉。這種研究方法是 （ ） A觀察法 B實驗室實驗法 C自然實驗法 D臨床法 56．維果茨基提出的說明教育能促進兒童心理發(fā)展的著名的概念是 （ ） A關(guān)鍵年齡 B最近發(fā)展區(qū) C人為的發(fā)展 D文化歷史發(fā)展理論 57．通過觀察兒童在日常生活，游戲、學(xué)習和勞動等活動中的表現(xiàn)，以研究兒童心理的特點和規(guī)律，這種研究方法是 （ ） A觀察法 B自然實驗法 C作品分析法 D實驗室實驗法 58．既承認遺傳和環(huán)境在兒童心理發(fā)展中的作用，又進一步指出，