動(dòng)物的互惠互助教學(xué)指導(dǎo)-全文預(yù)覽
【正文】 只要 …… 就 …… 奶奶最近竟迷上了電腦，只要一有空，就硬拉著我教她學(xué)電腦。等我們演完了，教室里突然像放鞭炮似的，爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲 …… 觀摩課的成功，使小樂(lè)隊(duì)有點(diǎn)名氣了。上課了，望著臺(tái)下黑壓壓的陌生的老師，我的心在劇烈地跳動(dòng)著，連手心也出汗了。小樂(lè)隊(duì)像鼓足了風(fēng)帆的小船，乘風(fēng)破浪起航啦！我們的小樂(lè)隊(duì)第一次亮相是唐老師帶我們?nèi)⒓娱L(zhǎng)沙市南區(qū)音樂(lè)課觀摩活動(dòng)。致于樂(lè)隊(duì)指揮，理所當(dāng)然是我們多才多藝的唐老師。愛(ài)搞惡作劇的畢佳喜歡拉手風(fēng)琴，閑時(shí)，手指不時(shí)地敲擊著琴鍵，時(shí)而冷不防地把琴一拉 ?quot。 我們?cè)賮?lái)看這樣一篇文章，你能發(fā)現(xiàn)其中起過(guò)渡作用的句子嗎？ 迷人的小樂(lè)隊(duì) 上學(xué)期，唐老師把我們這些幻想成為 演奏家 的同學(xué)編成了一個(gè)小樂(lè)隊(duì)。 ?？r和紅?？埠献鞯煤芎?。 三、金手指 表達(dá)方法提示 巧妙過(guò)渡， 銜接自然 《動(dòng)物的互惠互助》課文開(kāi)頭就總的告訴我們： 動(dòng)物之間不光有生存競(jìng)爭(zhēng)，還有互惠互助呢。一旦遇到危險(xiǎn)，?？r便用有毒的觸手對(duì)付來(lái)犯者。先用一個(gè)問(wèn)句引起讀者的注意，然后用一隊(duì)表示并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，點(diǎn)明本文的題旨，即動(dòng)物還有 互惠互助 的一面。 2動(dòng)物的互惠互助 一、導(dǎo)航臺(tái) 課文主要內(nèi)容及全文思路導(dǎo)讀 我們常?？匆?jiàn)動(dòng)物之間為了生存而進(jìn)行你死我活的斗爭(zhēng)，總以為動(dòng)物是很殘忍的，但是讀了這篇文章你可能會(huì)改變這種看法。 第 1自然段，擺出觀點(diǎn)。?？r的兩只大螯各自?shī)A著一只紅海葵，整天東游西蕩。把動(dòng)物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，可以拉近我們和動(dòng)物的心理距離，讓我們更真切地體會(huì)動(dòng)物的情感。 那我們還應(yīng)該從這篇課文里學(xué)習(xí)到什么新的寫(xiě)作手法呢？ 請(qǐng)看下面這幾句話： 蜜獾和導(dǎo)蜜鳥(niǎo)是一對(duì)好伙伴，它們常常相互合作，共同搗毀蜂巢。它們就叫做 過(guò)渡句 ，它們起的就是過(guò)渡的作用。小提琴手是李蓉，圓臉蛋，大眼睛，沒(méi)事時(shí)總愛(ài)用 手在琴弦上輕輕地?fù)芘骨賿陹曜黜?，讓人?tīng)了，心里癢癢的。樂(lè)隊(duì)里還有幻想一夜就當(dāng)上了 二胡獨(dú)奏家 的曾健和 假小子 我。我們?cè)谔评蠋煹闹笇?dǎo)下，學(xué)會(huì)了 合奏《小白船》、《春天》等樂(lè)曲，隨著演奏水平的提高，我們的聽(tīng)眾越來(lái)越多了。一個(gè)勁地抿著嘴笑。悠揚(yáng)的二胡聲，悅耳
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