【正文】 ， 要到戒毒所戒毒 ， 請(qǐng)多麗絲小姐暫時(shí)收下這可憐的孩子 ， 讓孩子在這里上學(xué) ， 等我戒了毒 ， 就來(lái)接女兒 。 ② 看到傳票上安迪的名字 ， 一下子勾起多麗絲對(duì)往事的回憶 。 ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ 4. 本文以“配角”為題，有何好處？ (5分 ) ________________________________________________ ________________________________________________ 結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)上文母親對(duì)我的囑咐；內(nèi)容上：突出了天氣嚴(yán)寒，襯托出父親為家庭、子女從事配角生涯的苦痛與艱辛。(4分 ) 嫁給父親后 ___________________→對(duì)父親說(shuō)的職業(yè)平等觀點(diǎn) ____________→對(duì)受傷的父親 ____________→ 對(duì)嚴(yán)冬在外拍戲的父親 ____________ 2. 請(qǐng)從表達(dá)方式的角度，分析文中畫(huà)線句 (A)的作用。這場(chǎng)戲前后拍了三遍，導(dǎo)演才打了個(gè)響指，大聲說(shuō)：“行了 ！” ?我看見(jiàn)父親長(zhǎng)長(zhǎng)地噓了一口氣，然后去卸了裝，換上平常穿的舊軍大衣。 ?漫天大雪，朔風(fēng)怒吼。 再說(shuō) ， 小病小傷在拍戲中是常發(fā)生的 ， 別當(dāng)回事 。 ?我發(fā)現(xiàn)父親的手腕綁著紗布 ， 便問(wèn)： “ 爸爸 ， 你受傷了 ？ ” ?說(shuō)： “ 拍最后一場(chǎng)戲時(shí) ， 和一個(gè)匪徒交手 ， 從山巖上跌下來(lái) ， 把手跌斷了 。⑨ (A)我看見(jiàn)父親臉上的肌肉抽搐了一下 ,很痛苦地低下了頭 。每當(dāng)他一臉倦色回到家里，首先會(huì)拿出各種小禮物，送給媽媽、我和妹妹，然后把一沓鈔票交給媽媽。她還囑咐我們，不要在人前提起父親是演員。 ④母親在街道居委會(huì)當(dāng)個(gè)小干部，人很漂亮。 ③因?yàn)槟赣H是苗族人，可以生兩胎，我下面還有一個(gè)妹妹。他的名字很氣派，“偉夫”者，偉丈夫之謂也。 運(yùn)用副詞和動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)出小男孩買(mǎi)到柚子后的快樂(lè)心情。 3. 結(jié)合語(yǔ)境，品讀下列句子，分析句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。一個(gè)剝了皮的柚子，包含著悲憫和善解人意的心，把暖意無(wú)限傳播。 ?“我知道這個(gè)男孩，他家就住在對(duì)面的小區(qū)里，聽(tīng)說(shuō)他媽媽得了重病，花光了家里的錢(qián)，病還沒(méi)治好，前幾 天我聽(tīng)說(shuō)他媽媽可能撐不了多少時(shí)日了。 ? “那你說(shuō)怎么辦??？”老板娘看著男孩，男孩又把頭低下了?！蹦泻ⅹq豫著。 ⑩“怎么，你嫌這個(gè)柚子不好嗎？” ?“不是，可是我，我只有 6元錢(qián) ……”男孩不好意思地低下頭。 ⑤“我，我想買(mǎi)柚子，有點(diǎn)苦的那種，這里有嗎？” ⑥ “有，你要幾個(gè)??？” ⑦“一個(gè)，一個(gè)就行。冬日的傍晚，街上行人稀少，風(fēng)陣陣涼意，催趕著人們回家的腳步。________________________________________________ ________________________________________________ “掃來(lái)掃去”寫(xiě)出老師一方面不忍心讓我們?cè)缙鹕鸂t子，另一方面又找不到愿意主動(dòng)服務(wù)的人。我們不應(yīng)該以成績(jī)?nèi)∪耍瑧?yīng)該看到他身上美好的品德。 在那個(gè)冬天的早晨 ， 我望著灰蒙蒙的天 ， 第一次想念一個(gè)人 ， 而且想念的是家庭之外的人 。 老師來(lái)了 ， 手忙腳亂 地生爐子 ， 并告訴我們 ， 王才軍的家搬到別的農(nóng)場(chǎng)去了 。 ? ?我最擔(dān)心的是 ， 王才軍挨了老師的 “ 痛批 ” 之后 ，不再為大家生爐子了 。我偷偷看王才軍，他的鼻孔四周還掛著生爐子時(shí)的煤黑，手也是粗糙不堪的，挨了老師的批評(píng)后，他一直垂著頭，用力搓著自己的手。 ? 從那天開(kāi)始，老師不再安排同學(xué)輪流生爐子了，因?yàn)橥醪跑姳澈蟾蠋熣f(shuō)，冬天燒爐子的事，他一個(gè)人包了！一個(gè)月過(guò)去了，我們都已經(jīng)習(xí)慣溫暖和有香味的教室了。王才軍的臉上有煙熏的痕跡，手上也殘留著煤黑。 同學(xué)們都知道 ， 老師提的問(wèn)題 ， 他永遠(yuǎn)不知道答案 。 ⑥ 這時(shí) ， 一個(gè)叫王才軍的同學(xué)膽怯地舉了手 。 ④ 每天下午放學(xué)前 ， 老師都要布置安排第二天早上燒爐子的人 。教室里的取暖設(shè)備，就是一個(gè)磚砌的爐子和一面磚砌的火墻。就是這樣的天，才真叫冷。 4. “我就是一只蜜蜂，被風(fēng)牽著，邂逅了一場(chǎng)少女的舞蹈，意外地被溫暖了一番”中的“溫暖”有怎樣豐富的內(nèi)涵？ (5分 ) ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ① 野山桃剛經(jīng)歷了冬天 ， 雖然風(fēng)野 ， 但是仍然在山間頑強(qiáng)生長(zhǎng) ， 因而作者被它們那種頑強(qiáng)的精神所溫暖 。 (4分 ) ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ 出神 驚喜 驚心 惦記 示例 (A)： “ 腰肢大顫 ”“ 互相廝磨 ”“ 舞蹈 ” ， 運(yùn)用了擬人的修辭手法 ， 賦予野山桃以人的動(dòng)作和情感 ，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了野山桃在風(fēng)中搖擺的情形 ， 側(cè)面表現(xiàn)了作者對(duì)野山桃的仔細(xì)觀察 ， 從而抒發(fā)了作者對(duì)野 ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ 示例 (B)：“莊敬自強(qiáng)”“靦腆”運(yùn)用了擬人的修辭手法，賦予野山桃以人的情感，同時(shí)又把野山桃比作少女，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了野山桃在風(fēng)小后，陽(yáng)光照射下的情態(tài)，側(cè)面表現(xiàn)了作者對(duì)野山桃的仔細(xì)觀察，從而抒發(fā)了作者對(duì)野山桃的喜愛(ài)和贊美之情。 好嗎 ？挺好 。 我想 ， 其實(shí) ， 平凡并不是寂寞 。 我今天偶然瞥見(jiàn)了她們 ， 一切也都沒(méi)有被打亂 。 甚至 ， 多少年后 ， 她們也會(huì)安安靜靜地倒下 ， 讓蜜蜂和蜜蜂的后代從此再也找不見(jiàn)她們 。幸虧香山今日風(fēng)大，鬼使神差地讓我下到一個(gè)不知名的山坳里，有了這場(chǎng)小小的叫人驚喜的艷遇。背景雖是瓦藍(lán)的天，但一樹(shù)看過(guò)去皆是粉白，很難見(jiàn)到星星點(diǎn)點(diǎn)的藍(lán)。 才剛舉頭，便見(jiàn)著那飄飄抖抖的幾株野山桃了。 滿(mǎn)山的樹(shù)杈與枝丫，互相打得啪啪響，更不消說(shuō)未知何時(shí)一路綁于樹(shù)干的那幾十根指路紅布條了，痙攣成癲狂狀。 ② 看法：“ 我 ”“ 喜 ” 是因?yàn)槿绱硕帽Ｗo(hù)自己的女兒讓 “ 我 ”不由得生出驚喜之情 ， “ 憂(yōu) ” 是因?yàn)榕畠喝绱酥【投眠@些世俗的東西 。 (4分 ) 我們常常行進(jìn)在布滿(mǎn)漩渦、處處危險(xiǎn)的濁流中，孩子的童真與善良，卻讓我仿佛在濁流中看到了一股清泉，這股清泉讓我感受到了人性中的甘甜，讓我看到了人間最美好的那一面！________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ 運(yùn)用了比喻、對(duì)比的修辭手法，把危險(xiǎn)、世俗比作濁流，把孩子的童真與善良比作清泉，把濁流與清泉形成對(duì)比，表達(dá)了作者對(duì)孩子的童真與善良的贊美之情，像清泉一樣讓人覺(jué)得甘甜，突出童真難能可貴。 (4分 ) 憂(yōu)心忡忡 十分緊張 回家路上 發(fā)現(xiàn)女兒的童真、善良 2. 文中說(shuō)“女兒對(duì)答如流，說(shuō)在跟爸爸媽媽捉迷藏呢，他們可能就躲在前面的樹(shù)叢里。 我送一把小傘給她 ， 她就會(huì)笑的 。 女兒驕傲地告訴我 ， 在幼兒園老師經(jīng)常講 ，還請(qǐng)警察叔叔在課堂上演練 ， 她做得最好啦 。女兒看著熟睡的小妹妹，驚喜地說(shuō)：“這是扔鞋的小妹妹。 ⑨女兒對(duì)尷尬的陌生男子說(shuō)：“叔叔，我想要兩把小傘。我趕緊走過(guò)去，還未來(lái)得及出聲，一名推嬰兒車(chē)的女子忽然走過(guò)來(lái)，正是廣場(chǎng)上扔鞋小妹妹的媽 媽。我又驚又喜，這理由簡(jiǎn)直妙不可言。 他與女兒攀談起來(lái) ， 問(wèn)她幾歲了 ， 家住哪里 ， 上小學(xué)還是幼兒園 。 他們幫忙撿回來(lái) ， 小妹妹覺(jué)得有趣 ， 立刻停止哭鬧 ， 一遍一遍扔鞋 ， 他們也當(dāng)作有趣的游戲 ， 爭(zhēng)先恐后去撿 。很快 ， 我發(fā)現(xiàn)小男孩的媽媽也尾隨其后 ， 我們兩個(gè)會(huì)心一笑 ， 分別躲在隱蔽處 ， 忠心耿耿地做保鏢 。 超人的媽媽盡管面有難色 ， 但拗不過(guò)兒子 ， 答應(yīng)了 。 她正在吃桃子 ， 滿(mǎn)臉桃汁 ， 只管咿咿唔唔點(diǎn)頭 ， 也不知記住沒(méi)有 。2022 現(xiàn)代文閱讀 解題攻略 第三章 記敘文閱讀 解題攻略 第六部分 真題模擬 51. 童真 (17分 ) 劉繼榮 ①女兒從小不認(rèn)生，覺(jué)得滿(mǎn)世界皆是可親之人，見(jiàn)誰(shuí)都笑。 ② 我有些憂(yōu)心忡忡 ， 孩子總那么憨 ， 像個(gè)不長(zhǎng)心眼兒的小糖人兒 ， 萬(wàn)一遇著個(gè)歹徒怎么辦 ？ 回家后 ， 我細(xì)細(xì)教導(dǎo)了女兒一番 ， 教她如何防范陌生人 。 小孩子可以在一秒內(nèi)信任對(duì)方 ， 大人就未必了 。 小超人已到廣場(chǎng) ， 他們蕩秋千 ， 滑滑梯 ， 又看了一會(huì)兒別人放風(fēng)箏 。 花圃邊的長(zhǎng)椅上 ， 一個(gè)正在發(fā)脾氣的小妹妹不理會(huì)媽媽的勸阻 ， 揪下自己的鞋子扔進(jìn)草坪 。 這時(shí) ， 空蕩蕩的路上 ， 突然走過(guò)來(lái)一個(gè)陌生男子 ， 身材高大 ， 語(yǔ)調(diào)溫和 。 ⑦ 那陌生男子又問(wèn)女兒，為何單獨(dú)走路，爸媽在哪里？女兒對(duì)答如流，說(shuō)在跟爸爸媽媽捉迷藏呢，他們可能就躲在前面的樹(shù)叢里。 ⑧那陌生男子硬是將小傘塞入女兒手中，兩人開(kāi)始拉扯推讓。他解釋?zhuān)驗(yàn)樾∨?shí)在太可愛(ài)，忍不住多聊了幾句，所以才造成一場(chǎng)誤會(huì)。我心里暗自決定，下周帶全家人去這家店里吃甜品。 ” ⑩ 到家后 ， 我崇拜地問(wèn)女兒 ， 為何能這么聰明地應(yīng)對(duì)陌生人 。 ?我忽然想起一件事 ， 問(wèn)女兒： “ 你為什么要兩把小 傘 ？ ” 她回答： “ 昨天幼兒園來(lái)了一個(gè)新同學(xué) ， 叫黃絲絲 ， 總是哭 ， 不說(shuō)話也不玩 。 ?只是 ， 欣慰之余 ， 我內(nèi)心卻又是一絲沉重 ， 如鯁在喉：天真的女兒在應(yīng)付 “ 陌生叔叔 ” 的時(shí)候 ， 是如此老練 ， 如此 “ 聰明 ” ， 這讓我心中又多了一份陌生 ，我是該喜還是該憂(yōu)呢 ？ ?也許 ， 面對(duì)陌生的童真 ， 我們有太多太多值得思考的問(wèn)題 …… (有刪改 ) 1. 初讀本文，從“我”的角度梳理概括文章內(nèi)容，填寫(xiě)下表。 3. 從修辭角度賞析文章第段畫(huà)線句子的表達(dá)效果。 (5分 ) ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ①“ 陌生的童真 ” 是指女兒并不像 “ 我 ” 想象中的全然地信任陌生人；另一方面指的是成人已失去了童真 ，帶著世故的眼光看待世界 ， 不再相信陌生人 。 沿著曲曲彎彎的碎石山徑一路蜿蜒上山，耳邊都是好風(fēng)，如獸吼。 我順坡往南，一直走，直至下到一個(gè)山坳，頓感風(fēng)聲已柔，便投著一塊大石頭坐下，歇口氣。 花不大，遠(yuǎn)望有點(diǎn)像櫻花，密密層層的。 這一隅無(wú)聲的春景，叫我望得久久出神。 顯然，這幾株俏麗的野山桃也根本不在乎有多少人看見(jiàn)她們，她們知足，就在這不知名的山坳里，她們守著一小塊藍(lán)天和一方干燥而忠厚的土地，每年三月，準(zhǔn)時(shí)來(lái)一次熱烈的舞蹈，或者少女般靦腆地靜立著，然后在蜜蜂的幫助下孕育夏日的小小的山桃，再然后，在寒流 里剃發(fā)閉眼苦守 ， 等待來(lái)年春天的撫摸 ， 再準(zhǔn)備一場(chǎng)少女的粉色舞蹈 。 我今