【正文】 激發(fā)觀眾的情緒和揭示作品的內(nèi)容。 二、?文藝節(jié)目串臺詞?的解答。這都是對人類活動各種不同時間變量的描述，出自人們雜亂無 章毫無定規(guī)的時間經(jīng)驗。 【典型例題】 根據(jù)上下文，補(bǔ)寫空缺的語句，使整段文字語意貫通，句式整散結(jié)合，有較強(qiáng)的說服力。下面針對近年來全國和各地高考試卷出現(xiàn)的語言表達(dá)的題目，為 2020高考作點猜測性新題型例解與分析。 高考情景式名篇名句默寫答案 1．長太息以掩涕兮，哀民生之多艱 2．金戈鐵馬，氣吞萬里如虎 3．學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆 4．憂勞可以興國，逸豫可以亡身 5．吟安一個字，捻斷數(shù)莖須，為人性僻耽佳句，語不驚人死不休 6．忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開；孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪；窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船等。? 49 ．岳陽樓真是幸運，有過杜甫? _______________ ， _______________。燕子不知何世；入尋常巷陌人家，相對如說興亡，斜陽里。 佳麗地，南朝盛事誰記，山圍故國繞清江，髻鬟對起。 (1)李清照《聲聲慢》： ______________________________ (2)李清照《一剪梅》： ______________________________ (3)李煜《虞美人》： ______________________________ 45．寫出《桂枝香 ?金 陵懷古》化用下列詩句的詞句。 42．姜夔《揚州慢》詞序中有?寒水自碧?句，意在反襯。宋代大詩人蘇軾曾在《題西林壁》一 詩中有相似的兩句，它是? _______________， _______________。人們對山水的不同感受，全因心情有別。 _______________， _______________。 化用了杜牧《泊秦淮》的詩句：?商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》。? 27．? _______________， _______________。 22．《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中詩人由自身貧寒推己及人地想到他人的困苦，表現(xiàn)杜甫博大胸襟的著名詩句是：? _______________，_______________， _______________。 20．? _______________， _______________? (蘇軾《水調(diào)歌頭》 )這兩句詩，深深祝愿自己和遠(yuǎn)在千里之外的親人能健康長壽，共賞明月。?這 首 歌 化 用 了 唐 代 詩 人 張 繼 《 楓 橋 夜 泊 》 中 的 詩 句 ：? _______________， _______________?！杜眯小分械囊痪? _______________? ,由琴聲想到珠玉聲，是聲音的類比聯(lián)想。?落霞與孤鶩齊飛， _______________?，這是由空間上的接近而引起的聯(lián)想。?這與韓愈《師說》中? _______________， _______________?的觀 點是相同的。 12．談到太平天國洪、楊內(nèi)訌這段歷史時，人們不禁會發(fā)出? _______________， _______________?的浩嘆。?李商隱的詩句：? _______________， _______________。?該詩句藝術(shù)地概括了年復(fù)一年辭舊迎新的春節(jié)景況。 5．古代文人詞客十分講究煉字煉句，往往為了一個字而冥思苦想，盧延讓《苦嶺》中曾有過? _______________， _______________?的詩句，杜甫也有過? _______________， _______________?的詩句，令人非常敬仰。 1．《離騷》一文中以博大的胸懷，對廣大勞動人民寄予深深同情的語句是：? _______________， _______________?。 — 冰心 你／一會看我／一會看云／我覺得／你看我時很遠(yuǎn)／你看云時很近— 《遠(yuǎn)和近》顧城 第四份資料 高考情景式名篇名句默寫五十例 名篇名句默寫是每年高考都要考查的，以往的題目大多采用給出文句的上句或者下句要求考生填出下句或者上句的題目類型。有人問一位諾貝爾獎金獲得者：?您在哪所大學(xué)、哪個實驗室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西呢？?出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說：?是在幼兒園。即使他在做服務(wù)員時打碎了不下十個碟子，做售票員第二次出車就丟了 錢夾，做郵遞員時竟把別人郵寄的信件給人家全關(guān)了回去?！蹲杂伞? 是 什么，來得悄無聲息，走得不留痕跡，卻激起所有色彩的輕舞飛揚 ? 是什么，走得不留痕跡，來得悄無聲息，可留下穿越一季的傾情歌唱 ? 是什么，輕輕地來了，又悄悄地走了，在收獲的季節(jié)留下飄垂的金黃 ? 是什么，悄悄地走了，又輕輕地來了，為沉寂的大地紡出潔白的夢想 ? 哲人對著藍(lán)天微笑 :?是時間。?《 2020 年高考作文擦亮眼睛看世界》 美學(xué)大師羅丹曾經(jīng)說過 :?美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。誠信早已融入我們民族文化的血液，成為文化基因中不可或缺的重要一環(huán)。他們能驅(qū)動鋼鐵，也會呵護(hù)生命。未曾請纓提旅，已是鞠躬盡瘁。 陳健 頒獎詞：一個生者對死者的承諾，只是良心的自我約束，但 是他卻為此堅守 37 年，放棄了夢想、幸福和骨肉親情，淡去火紅的時代背景，他身上有古典意識的風(fēng)范，無論在哪個年代，堅守承諾始終是支撐人性的基石，對人如此，對一個民族更是如此。今天他的歌喉也許不如往昔嘹亮，卻贏得了最飽含敬意的喝彩。他不懼怕死亡，因為他對生命有更博大的愛。他讓活著的人肅然起敬；他讓天空成為雄鷹的故鄉(xiāng)。?茍利國家生死以，豈因禍福趨避之。萬米高空之上，數(shù)險并發(fā)之際，他從容鎮(zhèn)靜，瞬間的選擇注定了這次飛行像彩虹一樣輝煌。 田世國 (廣東律師 )頒獎辭：一個兒子在 2020 年把他生命的一部分回饋給病危的母親。在過去一年里，他讓人們淚流滿面。淡薄名利，一介農(nóng)夫，播撒智慧，收獲富足。在毒販子面前，他嚇不怕，買不動，難不倒；毒販子在他手下，過不去，藏不住，逃不掉。掃惡打黑，除暴安良，她鐵面無私；噓寒問暖，扶危濟(jì)困，她柔腸百轉(zhuǎn)。金牌喚回曾經(jīng)的光榮，勝利開啟嶄新的夢想。那壯烈的一幕將永存史冊，他們勇往直前、舍生忘死的英雄氣概更將長留在人們心里，那將是對什么是敬業(yè)精神的最好詮釋。 達(dá)吾提阿西木 頒獎辭：他隱藏起最深重的悲痛，他緊握心靈 的傷口，在他那顆流血傷痛的心里還裝著更多的村民。他貫穿于文字和生命中的熱情、憂患、良知，將在文學(xué)史冊中永遠(yuǎn)閃耀著璀璨的光輝。他有著高度的責(zé)任感和使命感，他始終不渝地追求著為老百姓辦事的政治理想，而這種追求需要莫大的正氣和勇氣。這種微笑出自內(nèi)心，也因此更加動人。他說?在我們這個崗位上，做好防治疾病的工作，就是最大的政治。作為中華飛天第一人，作為中國航天人的杰出代表，他的名字注定要被歷史銘記。他把人們對他的喜愛和信任再度回報給社會，投入到社會公益事業(yè)中，以公眾人物的號召力，承擔(dān)起社會責(zé)任。 趙新民（烏魯木齊市小西門派出所原教導(dǎo)員）頒獎辭：他出于人民警察的天職，無畏地走向危險。他不僅以自己嚴(yán)謹(jǐn)和勤奮的科學(xué)態(tài)度在科學(xué)的領(lǐng)域里為人類的進(jìn)步做出卓越的貢獻(xiàn)，更以淡泊名利和率真的人生態(tài)度詮釋了一個科學(xué)家的人格本質(zhì)。以自己的創(chuàng)新與開拓樹立了來自東方的產(chǎn)品品牌；以自己的智慧和魄力打造出與時俱進(jìn)的企業(yè)文化；以自己的膽識和勇氣締造著融入世界的品牌傳奇。她不僅僅是在為日本細(xì)菌戰(zhàn)中的中國受害者討還公道，更是為整個人類賴以生存的大規(guī)則尋求支撐的力量，告訴世界該如何面對傷害，面對恥辱，面對謊言，面對罪惡，為人類如何繼承和延續(xù)歷史提供了注解。 張榮鎖（ 河南輝縣上八里鎮(zhèn)回龍村黨支書）頒獎辭：他已經(jīng)擁有了財富，但他心里裝著還在貧苦生活中的鄉(xiāng)親，他已經(jīng)走出了大山，但他還想讓所有鄉(xiāng)親都能夠走出與世隔絕的山崖，他成就了一個多少代人未能實現(xiàn)的夢想，他拿出愚公移山的執(zhí)著和勇氣劈開了大山，在懸崖峭壁上為鄉(xiāng)親們開鑿出通往外面世界的大道，更在人們的心中打開了一扇希望之門。就在這種大量而且不懈的練習(xí)中，我的閱讀題的正確率也由以前的一半左右提高到幾乎全對。當(dāng)天我就找出一本練習(xí)冊，專做閱讀。這的確很令人頭疼。 積累這一過程，最重要的就是要它在精思中繼續(xù)下去，讓每天的語感細(xì)水長流，永遠(yuǎn)不停止。搞語文復(fù)習(xí)要貫穿一個?精?字：閱讀精、做題精、記憶精、泛讀精、總結(jié)精、寫作精、選題精、收獲精、題型精、鑒賞精。搞語文復(fù)習(xí)時胸中要梳清語文復(fù)習(xí)的七條增分線索：課內(nèi)與課外的線索；閱讀和寫作的線索；練習(xí)題型與《高考說明》的線索；教材內(nèi)課文的復(fù)習(xí)與參考資料高考試卷的線索；重點與弱項的線索；基礎(chǔ)知識積累與能力專項訓(xùn)練的線索；精思精悟精煉與語感思維題感思維積累的線索。閱讀訓(xùn)練適宜小專題強(qiáng)化復(fù)習(xí)，從一個一個小專題中積累醞釀閱讀語感應(yīng)考思維。兩項合計一百二十多分。閱讀和寫作是語文復(fù)習(xí)的錄魂所在。例如：第一周完成現(xiàn)代文閱讀小專題復(fù)習(xí)，第二周專攻文言文閱讀翻譯小專題復(fù)習(xí)，第三周強(qiáng)化語言應(yīng)用語段寫作小專題訓(xùn)練，數(shù)周完成一個循環(huán)。定量：規(guī)定好每天、每周做題的數(shù)量、記憶的數(shù)量、閱讀的數(shù)量、積累的數(shù)量，例如：每 天記十個成語，默背一篇古文、兩首詩詞，做完六道填空題，泛讀四篇文章。根據(jù)題型的不同進(jìn)行?雙專?復(fù)習(xí)可體現(xiàn)語文厚積薄發(fā)的戰(zhàn)略指導(dǎo)方針。 語文是所 有功課中較好復(fù)習(xí)，也是成績提高較慢的一門，語文科目六條復(fù)習(xí)規(guī)律是： 語文在短時間內(nèi)的用功投入上的邊際增分率較低，語文成績的提高過程是一個臺階式飛躍過程，語文復(fù)習(xí)內(nèi)容雜、泛、零、散、廣、繁，語文試題彈性大，試題高度開放性、靈活性，試題內(nèi)容的時間空間跨度大，語文試題的題型類別有利于復(fù)習(xí)的?雙專?（專題復(fù)習(xí)、專項訓(xùn)練）安排，語感思維是語文復(fù)習(xí)的主要思維方式。?菲利皮亞夫人答道：?真的，我所做的一切都是這樣。課內(nèi)可采用專題訓(xùn)練形式：自己哪種題型薄弱，可在一定時期內(nèi)找來適量題目全力突破，語文的關(guān)鍵在于語感，而良好的語感只能靠課本大視角的閱讀，從優(yōu)秀作文、名家名著、到古詩古文、社科著作 —— 北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院耿德建 有一個故事，筆者印象極深。語文的學(xué)習(xí)歸結(jié)為兩方面：課內(nèi)和課外。他們想知道，這種長途跋涉的想法是否曾經(jīng)嚇倒過她？她是如何鼓足勇氣徒步旅行的？?走一步路是不需要鼓起勇氣的。? 類似的格言很多：?合抱之木，生于毫末；九層之始，起于壘土?； ?千里之行，始于足下?； ?不積跬步，無以至千里；不匯細(xì)流，無以成江海?；?滴水石穿，繩鋸木斷?； 這些格言不僅對同學(xué)們高三各科的復(fù)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，對語文的復(fù)習(xí)尤其更有直接的參考價值。從語文能力的橫向 比較又可分成：基礎(chǔ)題和能力題，主觀題和客觀題。定項：每天、每周的同一時間專攻語文單一題型、某一特定的復(fù)習(xí)內(nèi)容。語文復(fù)習(xí)中主觀類 題型、能力類題型，例如：古文鑒賞、文言文閱讀、現(xiàn)人文閱讀、語言綜合應(yīng)用表達(dá)、語段寫作、大作文等內(nèi)容，分類整理成不同的語文小專題，使用?語文小專題周循環(huán)?的高效復(fù)習(xí)模式。 語文復(fù)習(xí)要抓住重點。 寫作是語文復(fù)習(xí)的另一大突出重點，今年高考語文卷中，作文分值是六十大分，古文閱讀現(xiàn)代文閱讀合計分值也是六十分左右。 文言文部分只要梳理歸納一下，多下些功夫就可迅速提高高考分率。 語文復(fù)習(xí)有三大忌：一忌亂，沒有梳清語 文復(fù)習(xí)的線索；二忌臨時搞突擊，三天打魚兩天曬網(wǎng)；三忌蜻蜒點水般的淺嘗輒止。只要在平時形成?五定?的穩(wěn)健復(fù)習(xí)節(jié)奏，并把這 種平穩(wěn)的復(fù)習(xí)節(jié)奏堅持到考試那一天，潛意識中語文應(yīng)考的語感思維不知不覺豐厚起來，考場上語文應(yīng)試能力超水平的發(fā)揮也應(yīng)有了扎實的根源。一個美妙的詞 語，一句運用得恰到好處的諺語，一個生動形象的比喻，一道感覺不錯卻不知出處的詩，一篇淋漓酣暢的美文，一位名字有些耳熟的作家，都有許許多多的精思契機(jī)。 北京大學(xué)化工學(xué)院的張義寶同學(xué)語文閱 讀水平的飛躍經(jīng)歷就是語文復(fù)習(xí)厚積薄發(fā)的一個典例：我找出幾次考試的試卷分析了一下，發(fā)現(xiàn)閱讀是失分的主要地方?？涩F(xiàn)在是非常時期，再難 也要做。但我沒有因此丟開課本，因為許多東西仍離不開書，比如古文的字詞用 法主要還是書上的知識。他樹立了一個共產(chǎn)黨人的品德風(fēng)范，他在人民心里樹立起一座公正廉潔為民服務(wù)的豐碑。她奔走在一條看不見盡頭 的訴訟之路上，和她相伴的是一群滿身歷史創(chuàng)傷的老人。 張瑞敏（海爾集團(tuán)首席執(zhí)行官）頒獎辭：無論在種種贊譽(yù)和表彰中，或是在種種質(zhì)疑和非議中，他都一如既往。 黃昆（國家最高科技獎獲得者）頒獎辭：他一生都在科學(xué)的世界 里探求真諦，一生都在默默地傳遞著知識的薪火，面對名利的起落，他處之淡然。對祖國的情感，對現(xiàn)在的把握和對未來的期待，都將使他成為中國體育和 NBA 的歷史人物。 濮存昕（演員，預(yù)防艾滋病義務(wù)宣傳員）頒獎辭：他用人們熟悉的微笑溫暖著艾滋病患者的心，他緊握艾滋病患者雙手的手傳遞著社會對他們的關(guān)愛， 更傳播著艾滋病知識，激發(fā)著人類戰(zhàn)勝這個世界殺手的勇氣。他承載著中華民族飛天的夢想，他象征著中國走向太空的成功。 鐘南山（院士）頒獎辭：面對突如其來的 SARS 疫情，他冷靜、無畏，他以醫(yī)者的妙手仁心挽救生命，以科學(xué)家實事求是的科學(xué)態(tài)度應(yīng)對災(zāi)難。 陳忠和（中國國家排球隊教練）頒獎辭：他帶領(lǐng)女 排贏得了久違的勝利，而他的貢獻(xiàn)不僅僅在于一座闊別了 17 年的獎杯，更重要的是，他把自己對人生不幸坎坷的生活態(tài)度融入到體育事業(yè)中，他不僅在教女排姑娘們怎樣打球，更在引導(dǎo)女排如何面對人生榮辱，他使女排真正感受到什么是體育的魅力，他使女排和他一樣，無論面對成功還是失敗總能面帶微笑。 梁雨潤 頒獎辭：他視百